Agenda SBIE
Agenda
XXXVII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação
Programação completa em P D F:
Terça-feira
IA Generativa, LLMs e Agentes Conversacionais
Uso de Chatbots com Análise de Sentimentos em Ambientes Virtuais: Uma Revisão Sistemática de Literatura
Isadora Santos, Roberto Achkar, Helida Santos, Regina Barwaldt
LIA: Um Chatbot para Consulta de Diretrizes de Inteligência Artificial em Universidades Brasileiras
Anna Myllenne Araújo dos Santos, Maria Jane de Queiroz, Heraldo Gonçalves Lima Junior, Danielle Rousy Dias Ricarte, Natasha Correia Queiroz Lino
Uma Abordagem Baseada em Inteligência Artificial Generativa, PBL e Metodologias Ágeis para o Ensino de Modelagem de Sistemas
Cristina Becker M. Nabarro, André Gomes Regino, Julio Cesar Dos Reis, Rodrigo Bonacin
SeqIA: ferramenta web com IA generativa para planejamento de sequências didáticas de Computação
Julio Santos de Almeida, Júlia Veiga, Simone André da Costa Cavalheiro, Luciana Foss
LogiBots.Ai: Conversação Baseada em Inteligência Artificial para Aprendizagem e Avaliação de Lógica de Programação
Vitória Leda Nogueira, Marcus Vinicius Rangel Coelho, Ramon Castro Barbosa, Igor Santos Souza Correa, Aline Valente, Warley M. Valente Junior, Elton Alves
Quando o “Hello World” não faz sentido: uma proposta de tutor conversacional para aprender programação
Victor Albarado Braga, Jeniffer Macena, David Fernandes, João Ricardo Serique Bernardo, Marcela Pessoa, Fernanda Pires
Jogos Educacionais e Gamificação
Math-0-Ween: Um Jogo Digital Educacional para Explorar Operações Matemáticas de Forma Divertida e Assustadora
Renato Coelho, Fábio Bastos, João Lucas Mayrinck, Pedro Sousa
Reading, Writing, and Inclusion: Examining the Game “Words and Drawings” Through the Lens of Universal Design for Learning
Aline Benevides Câmara Brum, Francisca Maria Gomes Cabral, Priscila Kaline Lima do Nascimento Costa, Alan Santana, Raul Paradeda
ImunoQuest: Um Jogo Digital Educacional para o Ensino de Biologia Celular
Myrella Meireles, Renato Coelho, Pedro Sousa
Revitalização Linguística e Usabilidade Iterativa: Um Estudo com um Aplicativo Gamificado para Ensino de Nheengatu
Luiz Marinho, Luiza Marinho, Fabiann Matthaus Barbosa
Elas Podem Programar: Uma Ferramenta Gamificada para o Ensino Introdutório de Lógica de Programação
Wanuelle Rodrigues Gonçalves, Amanda Vasconcelos Sales, Fabiann Matthaus Barbosa
Sistemas Tutores Inteligentes e Tecnologias Emergentes
Padrões de Interação em Tutoria por IA: Perfis Conversacionais Compatíveis com Aprendizagem Autorregulada
Otacilio Saraiva Maia Neto, Rafael Mello, Taciana Pontual Falcão, André C. A. Nascimento
Mensuração de Desempenho e Motivação no Uso da Realidade Aumentada em Biologia Celular no Ensino Médio
Thiago de Almeida Braz Pinheiro, Ana Clara Vanzuita, Adilson Vahldick
Cognitive Scaffolding: An AI-Generated Intelligent Tutoring System Advancing Bloom’s Taxonomy in Distance Higher Education
Mariana Nassif, Mario Antonio Pessoa Santos, Tyagi Lima, Luiz Rodrigues, Cleon Xavier, Newarney Torrezão Costa, Rafael Ferreira Mello
Avaliador Didático da Computação: Suporte aos Docentes para Reflexão da Prática Pedagógica
Ígor Almeida Guedes, Ronney Moreira de Castro, Tadeu Moreira de Classe, Eduardo Gomes de Oliveira, Sean W. M. Siqueira, Cátia da Cunha Carnevalli de Castro
OPTIFETCH: Probabilistic Prefetching to Support Learning Experiences in Intelligent Tutoring Systems under Low-Connectivity Settings
Alex Almeida do Amaral, João Carlos Herculano da Silva Queiroz, Huliane Medeiros da Silva, Geiser Chalco
Jogos Educacionais e Gamificação
Jogos Digitais Educativos como Ferramenta de Ensino e Conscientização sobre Golpes de Engenharia Social: Uma Revisão Sistemática da Literatura
Uilisses Viana Da Silva, Heleno Fülber, Bruno Merlin, Tania Lobo Viana, Andressa Silva, Viviane Almeida dos Santos
BD.Edu: A Plataforma que Une Código, Lógica, Gamificação, Pensamento Computacional e Resolução de Problemas para apoiar o Ensino de Banco de Dados
Luiza Schirmer, Alyson Souza Silva, Henrique Taquita Jardim, Andreza Bastos Mourão
Paralegram: Um Jogo Sério com Programação em Blocos para Auxiliar no Pensamento Computacional Paralelo
Flávio Ramon A. de Souza, Maurício Pinheiro, Josivaldo Araujo
Gamificação a Longo Prazo em Contextos Educacionais: Um Mapeamento Sistemático
Eric Carvalho da Silveira, Maria Teresa Silva Santos, Avanilde Kemczinski, Milene Silveira, Isabela Gasparini
Design de Jogo Sério com Exploração Literária como Estratégia de Incentivo à Leitura: Uma Proposta Baseada em A Hora da Estrela de Clarice Lispector
Carlos H. P. Liberalino, Maria Eduarda da Silva Pinto, Eduarda Keila da Silva Moura, Rafael Alexander de Souza Brito, Ramon de Sousa Lima, Cindy Vitória Alves de Araújo, Carolina Santiago
IA Generativa, LLMs e Agentes Conversacionais
How Do I Say It Best? What Prompt Optimisation Can Reveal About Optimal Prompt Formulation In LLM-based Automated Short Answer Scoring
Sebastian Gombert, Sonja Hahn, Fabian Zehner, Longwei Cong, Zhifan Sun, Leon Camus, Fabíola Ribeiro, Hendrik Drachlser
RAG para Atendimento Acadêmico: Uma Avaliação de Modelos de Embedding Compactos no Contexto Universitário
Mateus Henrique Ferreira de Sousa, André C. B. Soares
A Psychometric Re-evaluation of ChatGPT-Related Constructs Across Demographic Groups in Higher Education
Fabíola Gonçalves Coelho Ribeiro, Gianluca Romano, Sebastian Gombert, Leon Camus, Daniel Baumartz, Maruschka Weber, Jan Zottmann, Faiza Mateen, Richard Neumann, Hendrik Drachlser
Scripted Reflective Prompts vs. Free Exploration in AI-Assisted Programming Learning: A Quasi-Experimental Study
Ana Paula Siqueira Santos de Oliveira, Talita de Paula Cypriano de Souza, Rachel Reis, Patricia A Jaques Maillard
IAGen para avaliação de estudos orientados colaborativos
Eduardo Galembeck, Lucas Moreira
Jogos Educacionais e Gamificação
Guia do Mochileiro do Norte: Plataforma Web Gamificada para Apoiar o Ensino de Geografia no Ensino Fundamental II
Jean Brito, Waldecir da Silva Martins, Josué Azevedo Gomes, Andreza Bastos Mourão
NumQuest: Uma Abordagem Gamificada para o Ensino de Matematica no Ensino Fundamental II
Otávio Resende, Renato Coelho, Pedro Sousa
Projeto Glacial: Jogo Digital Educacional para o Ensino de Ecologia, Sustentabilidade e Mudanças Climáticas
Mariana Escorcer, Renato Coelho, Pedro Sousa
Pontes Conceituais no Ensino de Sistemas Operacionais: Design e Avaliação do Serious Game Crônicas de Eldoria
Gabriel Paeslandin Cassarotti, Maurilio Martins Campano Junior, Linnyer Beatrys Ruiz Aylon
Autonomia Docente na Criação de Conteúdos Gamificados: Um CMS para Mediação Pedagógica no Ensino de Computação
Kleydson Beckman Barbosa, Claudiny Priscila Lopes Brito, Allan Kássio Beckman Soares da Cruz, William Martins, Carlos Salles
Sistemas Tutores Inteligentes e Tecnologias Emergentes
Intelligent Tutoring Systems for Physics Education in Low-Infrastructure Contexts: A Quasi-Experimental Validation in Brazilian Public Schools
João Carlos Herculano da Silva Queiroz, Geiser Chalco Challco, Alex Almeida do Amaral
Incorporando Feedbacks sobre Atitudes em Sistemas Tutores Inteligentes na Aprendizagem por Competências: Estudos de Caso no Exército Brasileiro
Cláudia Bosaipo Sales da Silva, Wallace C. Ugulino, Isabel Fernandes de Souza, Claudio Passos, Maria Claudia Reis Cavalcanti, Julio Cesar Duarte, Ronaldo R. Goldschmidt
Collaborative Feedback Generation in Intelligent Tutoring Systems through the Collective Intelligence
Thyago Tenório, Seiji Isotani
A Cost-Aware Blockchain–IPFS Architecture for Provenance of Open Educational Resources in K–12 Education
Daniel Santos, Leticia Lopes Leite
Mutation-Based Error Diagnosis in a Web Intelligent Tutoring System for First-Degree Equations: A Quasi-Experimental Study
Alan Santana, Thiago Reis Silva, Eduardo Henrique da Silva Aranha
Formação Docente, Currículo e Gestão Educacional
A Motivation-Aware Diagnostic Instrument for Personalized and Gamified Computing Education
Sergio Antonio Andrade de Freitas, Daniel Rodrigues da Rocha, Davi Rodrigues da Rocha, Mylena Angélica Silva Farias
An AI Agent for Democratizing Educational Policy Data
Filipe Dwan Pereira, William Oliveira da Costa e Silva, George Zambonin, Fernando Fernandes, Igor Padilha, Hugo Lima Romão, Ibukun Chife Didier Adjitche, Marcelo Rocha, Alan Valadares, Artur Reis, Rafael Ferreira Mello, Ig Ibert Bittencourt, Emanuel Marques Queiroga
When Does Academic Risk Become Visible? The Role of Temporal Persistence
Tobias Vieira Francisco, Abilio Barros, Felipe Vieira Roque, Tiago Paulino, Augusto Schmidt, Leonardo Brandão Marques, Emanuel Marques Queiroga, Elthon Oliveira, Ig Ibert Bittencourt, Cristian Cechinel, Thales Vieira
DiagramLens: Transformando Modelos Visuais de Engenharia de Software em Descrições Narrativas Assistidas por IA
Almerindo Da Paixão Junior, Lucas Santos de Oliveira, Alex Ferreira
From Formalization to Execution: EIDOS as an Active Learning Environment for Context-Free Grammars
Belmondo Rodrigues Aragão Junior
IA Generativa, LLMs e Agentes Conversacionais
Comparing the Ability of LLMs to Identify Surmise Relations Between Competencies
Peter Steiner, Jamilla Lobo, Rafael Ferreira Mello
SLMs como Avaliadores Automáticos: Avaliando Competências de Escrita Narrativa com Modelos Adaptados por LoRA
Hyan Batista, Lenon Anthony, Andreza Falcão, Gabriel Alves, Maria da Conceicao Moraes Batista, André C. A. Nascimento, Rafael Ferreira Mello
Enriquecimento de Embeddings Multimodais com Representações de Encoders de Fala para Pontuação Automática de Fluência de Leitura
Hyan Batista, André C. A. Nascimento, Péricles Miranda, Rafael Ferreira Mello
IA Generativa no Ensino de Programação: Mapeamento Sistemático, Inversão do Fluxo Cognitivo e Agenda para a Pesquisa Brasileira
Heloise Acco Tives , Madianita Bogo, Patricia A Jaques Maillard
Jogos Educacionais e Gamificação
Acceptance Evaluation of MEEGA+ to Assess Games Addressing the Theme of Sexual Violence
Yan Oliveira da Costa, Gabriela Severiano, Natasha Malveira Costa Valentim
Redesign da Gamificação na plataforma do Ministério da Educação: Um estudo orientado pelo Framework GamiFlow
GABRIELA DOS SANTOS, Krissia Menezes, Jonas Guerra, Nícolas Rizzardi, Mariane Regina Sponchiado Cassenote, Roberto Pereira, Rachel Reis
Investigando a Geração de Desafios Semelhantes e Exemplos Resolvidos em Jogos de Programação
Alan Santana, Thiago Reis Silva, Eduardo Henrique da Silva Aranha
Gamificação no Ensino Fundamental: Um Estudo de Mapeamento Sistemático da Literatura
Jhony Lee Sousa Gouvêa, Joslaine Freitas, Franciny Barreto, Críscilla M. C. Rezende
Sistemas Tutores Inteligentes e Tecnologias Emergentes
OntoKSD: A Semantic Model for Competence Traceability in Computing Education
Edeyson Gomes, Lais do Nascimento Salvador, Marcos Bião
OntoLearn: A Formal Ontology for Competency-Based Learning Analytics and Semantic Modeling
Tiago José Dimas Dias Nogueira, Júlia Carneiro de Almeida, Ricardo Massa Ferreira Lima
Uma Proposta de Sistema Tutor Inteligente para a Disciplina Cálculo Diferencial
Pedro Gabriel De Carvalho Cruz, Anderson Pinheiro Cavalcanti, Roy Percy Tocto Guarniz, Eber Daniel Chuño Vizarreta
Uma Ontologia Baseada em ML-Schema para Proveniência e Governança de Fluxos de Machine Learning em Educação Superior
Abilio Barros, Andreza Alencar, Fred Freitas, Alexandre Magno Andrade Maciel
Proposta de um sistema tutor inteligente baseado em contexto para apoio em atividades que envolvem manipulação de PCBs
Ramayana A. M. Júnior, Joao Marcos Bezerra Do Nascimento, Zickson Josue Prestes De Lima Silva, Enrike Fernandes, José Francisco Magalhães Netto, Rodrigo Choji de Freitas
Ensino de Programação, Lógica e Computação
Inteligência Artificial Generativa no Ensino Superior: Percepções, Práticas e Expectativas de Docentes da XXXX e YYYY
Humberto Nunes de Lira, Anderson Mateus de Souza, Samara Martins Nascimento, Veronica Maria Lima Silva
Artificial Intelligence Supporting Education: A Systematic Mapping of Digital Platforms and Unplugged Learning Activities
Lucas Caixeta, Isabela de Souza, Ana Carolina Namie Hamasuna, Luiz Felipe Campis Aguiar, Kaua Jose, Samira Santos da Silva, Ricardo dos Santos Ferreira, Cristiane Aparecida Lana, Racyus Pacífico
Problemas de Parsons na Educação em Computação: Uma Atualização da Revisão Sistemática da Literatura (2022–2026)
Marcelo Ferreira Ortega, Leandro Silva Galvão de Carvalho, David Fernandes, Maristela Holanda
Uso de Softwares Educacionais no Ensino de Estruturas de Dados: Uma Revisão Sistemática
Rone Clay Oliveira Andrade, José Marco Melo Nascimento, Mikael dos Santos Gois, Matheus Cavalcanti Dos Santos, Rafael Jesus, Marco Aurélio Fonseca de Souza, Marlos Silva, Levi Costa Mota
IA Generativa, LLMs e Agentes Conversacionais
Evaluating SLMs for Predicting Tabular Data: An Essay on Higher Education Dropout
Fabrício Scaglioni, Marilton Sanchotene de Aguiar, Julio C. B. Mattos
Pode a IA Ajudar a Incluir? Aceitação de LLMs para Geração de PEIs
Eduardo Knabben Tiyo, Erick Molina Gehring, Juliana Coga de Jesus Cristo, João Ricardo Prado Siqueira, Lucas Grander, Thiago Riemma Carbonera, Ana Carla Quallio Rosa, Reginaldo Ré, Michele Margarida Capdeboscq, NADIA QUALIO, Gizeli de Alencar, Igor Wiese
O Uso de Inteligência Artificial Generativa no Ensino de Diagramas de Classes: Um Estudo de Caso em Contexto Educacional
Yudi Vinicios Ribeiro Doi, KATYEUDO KARLOS DE SOUSA OLIVEIRA, Gabriel Menon, Anderson da Silva Marcolino
Uso Mediado de IA Generativa no Ensino de Lógica de Programação: Um Estudo de Caso Exploratório
Emanuel Dantas, Ademar França de Sousa Neto, Danyllo Albuquerque, Francisco Almeida Lucas, Karolynne Susan Freire da Cunha, Ian Ian Ribeiro dos Santos
Jogos Educacionais e Gamificação
Jogo Educacional Fundamentado em IA para o Ensino de Datas Comemorativas destinado a Alunos com Deficiência Intelectual
Gabriel Dalzoto Salles, Helyane Bronoski Borges, Simone Nasser Matos, Tarcizio Alexandre Bini, Hellen Jaqueline Cordeiro Mizerski
Alunas em busca do elixir: um estudo sobre engajamento e impacto de um programa de mentoria gamificado baseado na Jornada do Herói
Sofia Desidério, Anna Beatriz Marques, Aline Lima, Maria Julia Siqueira de Souza, Deusiane Kaylane Moreira, Caroline Souza, Regiane Bezerra, Valéria M. Pinheiro, Luciana Cardoso de Castro Salgado
Um Modelo Gamificado para Promoção de Engajamento Discente em Eventos Acadêmicos na Educação Profissional e Tecnológica
Ana Mara de Figueiredo, Ianne Lima Nogueira, Anderson Veiga da Silva, Joana Felizardo, Vitória Graciano
Gamificação e Politecnia na Preparação para a OBI: Uma Abordagem Inovadora no Ensino Técnico Integrado
Camila da Cruz Santos, Daniela Orbolato, Ana Cristina Borges Fiuza, Rafael D. Araújo, Joao Henrique de Souza Pereira
Modelo de interação sociotécnica gamificada para o desenvolvimento de competências da Computação
Erica J. Soares Scheffel, Daniel Schneider, Claudia Motta
Formação Docente, Currículo e Gestão Educacional
Além do Acesso: Construindo Consciência Crítica em Inteligência Artificial
Josiane Mariane Batista, Pamela Berti Braz, Maria Jesus, Robson Bonidia
Insucesso Acadêmico no Eixo de Matemática em Engenharia de Computação: Análise Pré e Pós-Curricularização da Extensão
João Victor Domingos e Souza, Lorenzo Luz, Luis Augusto Mattos Mendes, Gabriella C. B. Costa, Luan Oliveira, Alex da Silva Temóteo, Michele Ribeiro Fidelis
Apropriação Conceitual e Transposição Didática dos Eixos da Computação por Docentes da Educação Básica: Uma Análise Qualitativa em Fóruns Assíncronos
Antonio Alexandre Lima, Marcelo Tibau, Sean W. M. Siqueira
Uma Abordagem Baseada em Grafos e Aprendizado de Máquina para Recomendação Curricular em Engenharia
Sarah Medeiros, Abilio Barros, Alexandre Magno Andrade Maciel
Inclusão, Acessibilidade, Neurodiversidade e Diversidade
Unplugged Computing for Teaching Computational Thinking to Students with Disabilities in Brazilian Context: A Systematic Mapping Study
Bruno Oshiro Vieira, Natasha Malveira Costa Valentim
Letramento Digital de Idosos em Dispositivos Móveis: Avaliação de uma Fase Interativa com Scaffolding e Experiential Learning
Yan Lima, Fabiann Matthaus Barbosa
Beyond the App: MultiTalk, a Dedicated Augmentative and Alternative Communication Device for Autistic Children
Luiziane Paulino dos Santos, Yuri Dantas, Maria Klara Brito Sena, Raul Paradeda
De Excluídas a Conectadas: O Chatbot Ami como Suporte ao Letramento Digital de Mulheres 60+
Amanda Vasconcelos Sales, Wanuelle Rodrigues Gonçalves, Bianca Araújo, Fabiann Matthaus Barbosa
Framework Multicritério para Avaliação de Tecnologias Assistivas na Educação Inclusiva de Pessoas com Síndrome de Down
Pedro Augusto Borges Assis, Críscilla M. C. Rezende, Franciny Barreto, Joslaine Freitas
Quarta-feira
IA Generativa, LLMs e Agentes Conversacionais
Automated Evaluation of Textual Coherence and Cohesion with Transformers Models
Ryan Camargo Luna, Lovania Roehrig Teixeira, Caroline Vieira Neves, Eliane de Bortoli Fávero, Dalcimar Casanova
Uso de Agentes Conversacionais com IAGen na Personalização do Aprendizado na Educação Básica: uma Revisão Sistemática da Literatura
Angela Maria de Souza, Vinicius Bertuol, André Augusto Bortoli, Anderson da Silva Marcolino
Mitigando Alucinações no Ensino de Lógica de Programação: Uma Avaliação de Agentes Conversacionais Baseados em RAG
Igor Santos Souza Correa, Martiniano Gomes, Vitória Leda Nogueira, Marcus Vinicius Rangel Coelho, Ramon Castro Barbosa, Aline Valente, Warley M. Valente Junior, Elton Alves
Generative Artificial Intelligence e Large Language Models na Perspectiva do Educador e do Gestor Educacional: Uma Revisão Sistemática.
Stéfano Schwenck Borges Vale Vita, Fabiano Azevedo Dorça
Large Language Models (LLMs) e aprendizagem adaptativa no ensino superior de Computação: uma revisão sistemática da literatura
Denise Rísia, Tania Saraiva de Melo Pinheiro, Rossana Maria de Castro Andrade, Paulo Guilherme de Almeida Silva, Paulo Ricardo Monteiro da Silva
Jogos Educacionais e Gamificação
Unplugged Computing for Computational Thinking Development: A Systematic Literature Review on Educational Games and Learning Environments
Isabela de Souza, Jorge Lucas Santos da Luz da Luz, Gabriel Pinto Toledo, Lucas Caixeta, Sandra Souza Rodrigues, Samira Santos da Silva, Racyus Pacífico, Cristiane Aparecida Lana
Te(s)te-a-Te(s)te: Um Jogo Desplugado para Revisão e Consolidação de Conceitos de Teste de Software
Geovana Lima, Victor Ortins, Cassiano Sabino, Ana Carolina Rodrigues Lima de Aguiar, Yuska Paola Costa Aguiar
"Onde foi que eu errei?'': percepção de desenvolvedores sobre Game Design Educacional e UX/UI em jogos educacionais
Jeniffer Macena, Elaine Harada, Marcela Pessoa, Fernanda Pires
Uma análise da percepção dos alunos quanto ao uso de jogos de carta na aprendizagem de programação
Lucas Ibiapino, Djefferson Maranhão, Carlos Salles, Mika Marques, Iago Victor Silva Costa
Seleção Adaptativa de Questões para Avaliação Rápida de Código em um Ambiente Gamificado de Ensino de Programação
William Martins, Kleydson Beckman Barbosa, Allan Kássio Beckman Soares da Cruz, Sávio Câmara, Carlos Salles
Formação Docente, Currículo e Gestão Educacional
Além da Busca por Palavras-Chave: Um Sistema de Perguntas e Respostas para Exploração Semântica do Acervo do SBIE
Alexya Jesus, Marcelo Machado
Panorama das Revisões e Mapeamentos Sistemáticos no Congresso Brasileiro de Informática na Educação
Maurilio Martins Campano Junior, Estela Miranda Batista, João Marcos Alves Modesto Ramos, Thais Silva, Gláucia Braga e Silva, Linnyer Beatrys Ruiz Aylon
Valide: An Augmented Intelligence Infrastructure for Large-Scale Regulatory Validation of Digital Textbooks
Andressa Carvalho, Ranilson Paiva, Janaina Xisto, Helenita Soares, Lael Nervis, Ricardo Moro, Naelson Oliveira, Alan Pedro da Silva
Valide Editoras: Infrastructure to Support the Large-Scale Production of Digital Educational Books in the Ecosystem of PNLD
Andressa Carvalho, Ranilson Paiva, Janaina Xisto, Helenita Soares, Lael Nervis, Ricardo Moro, Hyago Brito, Alan Pedro da Silva
Ensino de Inteligência Artificial para Pessoa Idosa: Metodologia e Evolução
Isabele Ferreira, Joamerson Amaral, Isabel Dillmann Nunes
Formação Docente, Currículo e Gestão Educacional
Um Estudo Bibliométrico do Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (2001–2025)
Cleon Xavier, Patricia A Jaques Maillard, João Nunes, Leonardo Silva, Luiz Rodrigues, Newarney Torrezão Costa, Rafael D. Araújo, Sean W. M. Siqueira, Rafael Ferreira Mello
The Role of Polarity and Topic in Private Messages in the Analysis of Academic Trajectories: A Case Study
Gabriella Carvalho, Jairo Francisco de Souza, Renê Rodrigues Veloso
Solucão Computacional para Apoio à Avaliação ao Curricular por Meio de Dados de Egressos
Marcos Eduardo Lopes Silva, Cristhian Kapelinski, Alice Finger, Aline Mello
Yēgatu: Uma Abordagem Pedagógico-Computacional para Aprendizagem Autônoma do Nheengatu
Luiza Marinho, Luiz Marinho, Giovanna Bonilha, Giuliana Ferreira Corrêa, Fabiann Matthaus Barbosa
EduScore: Correção automática de cartões-resposta por Deep Learning e visão computacional
Matheus Dos Anjos Pinheiro, Osvaldo Tavares Viana Junior
Automatic Knowledge Component Extraction to Bridge High School Knowledge Gaps for Engineering Students
Mario Antonio Pessoa Santos, Mariana Nassif, Tyagi Lima, Filipe Dwan Pereira, André C. A. Nascimento, Luiz Rodrigues, Cleon Xavier, Newarney Torrezão Costa, Gabriel Alves, Rafael Ferreira Mello
IA Generativa, LLMs e Agentes Conversacionais
Geração de Questões no Padrão ENADE com LLMs: Um Estudo sobre Conteúdo Didático de Apoio, Validação Automática e Avaliação Humana
Heder Silva Santos, Anderson Pinheiro Cavalcanti, João Pedro, Francisco Braulio Silva de Oliveira, Wiully Costa, Mario Antonio Pessoa Santos, Tyagi Lima, Armando M. Toda, Luiz Rodrigues, Rafael Ferreira Mello
Transformando evidências da TRI em feedback formativo com LLMs: um estudo com microdados do ENEM
Marcelo Lira, Edwin Monteiro, Gabriel de Souza Leitão, Horacio Fernandes de Oliveira, Raimundo da Silva Barreto
Mensuração da Proficiência dos Estudantes do Curso de Bacharelado em Sistemas de Informação, na Prova do ENADE (2017) via Teoria de Resposta ao Item
Mario Diego Rocha Valente, Dionne Cavalcante Monteiro, Heliton Ribeiro Tavares
Simulação de Proficiência Discente do ENEM via Grandes Modelos de Linguagem: Uma Análise da Aderência à TRI
Caio Silva, Roberta Macedo Marques Gouveia, Maria da Conceicao Moraes Batista, Gabriel Alves
EnsinaAI: Geração de Questões com Qualidade Pedagógica Auditada por Catálogos Declarativos
Diego Grosmann, Thiago Reis Silva, Alana Oliveira, Mario Meireles Teixeira
Graph-Driven Exam Gen: Plataforma GraphRAG para Geração de Itens com Ancoragem na Matriz de Referência do ENEM
Jeová Leite, Arthur Lopes, Marcos Monteiro, Ig Ibert Bittencourt, Emanuel Marques Queiroga, Aêda Monalliza Cunha de Sousa
Jogos Educacionais e Gamificação
Interpretação de um dashboard de Game Learning Analytics por professores de computação e desenvolvedores: um estudo exploratório com o GLBoard
José Brito, Cleidiana Alves, Manuela Cristina Pereira Bastos, Rafaela Melo, Marcela Pessoa, Márcia S. Lima, Fernanda Pires, David Fernandes
Detetive Lógico: um jogo sério investigativo para apoiar o ensino de Lógica em Matemática Discreta
Luiza Schirmer, Flávia Brenda, Alyson Souza Silva, Osvaldo Tavares Viana Junior
Extended Reality in Computer Science Education: An Umbrella Review of Reviews
Muhammad Ahsan, Maria Fardous, Laura Coura, Saul Emanuel Delabrida
Articulando Ciência e Arte: mediação cultural digital gamificada para aprendizagem situada
Aline Silva, Simone Pinho Oliveira, Claudinei de Lima, Maurício Mucci, IGOR SAKUMA, Pedro Henrique Silva da Rosa, Daniele Fonseca, Gerson Geraldo H. Cavalheiro
Simulador Educacional para Conscientização de Jovens sobre Riscos Financeiros em Jogos de Aposta Digitais
Tatiana Cartagena, Rafael Araújo Rodrigues, Michael Duarte
Concepção de Jogos Digitais para Educação Básica: Proposta de Framework para Apoio a Estudantes de Graduação
HEITOR FONTENELE, João Vitor Ribeiro da Silva, Leandro de Almeida Melo, Any Caroliny Almeida
Formação Docente, Currículo e Gestão Educacional
Automatic Distractor Generation for Multiple-Choice Items in Word Reading Assessments
João Augusto Pilato de Castro, João Marcelo Amaral Machado, Lucas Larcher, Lara da S Dias, João Vítor de Castro Martins Ferreira Nogueira, Rosângela Veiga Júlio Ferreira, Begma Tavares Barbosa, Jairo Francisco de Souza
Professores como Mediadores da Cidadania Digital: Uma Proposta Metodológico-Computacional para o Uso Pedagógico de Dados Governamentais Abertos
Jonas Francisco Ferreira, Flavia Bernardini
TRUEBLE como apoio ao estudo de lógica matemática: desempenho e percepção de estudantes em sala de aula
Eduarda Sifuentes, Bruno Forgiarini, Ildevana Poltronieri, Alice Finger
Ponderação de Notas e Frequência no Ensino à Distância: Simulação de Cenários e Efeitos nas Trajetórias Acadêmicas
Davi Lopes Silva, Corneli Gomes Júnior, Guilherme Pereira de Souza
Supporting the Curation of Educational Texts: Using Computational Methods for Violent Content Screening
Lara da S Dias, Lucas Larcher, João Augusto Pilato de Castro, João Vítor de Castro Martins Ferreira Nogueira, Jairo Francisco de Souza
Learning Analytics, EDM e Avaliação em Larga Escala
A Contribution to the Integration of Software Engineering Tools for Agile Methodologies in Education
Fernanda Pinto Mota, Stephanie Loi Brião, Guilherme Baccarin
Recomendação Sequencial com Filtragem Pedagógica baseada em Knowledge Tracing para Plataformas de Ensino de Algoritmos
Djefferson Maranhão, Carlos Salles
Conectividade Significativa na Educação Básica: Uma Revisão Sistemática para Governança e Tomada de Decisão Baseada em Evidências
Antonia Raiane Santos Araujo Cruz, Everson Pinheiro, Emanuel B. Rodrigues, Rossana Maria de Castro Andrade, Carlos Estêvão Fernandes, José Macedo
Uso da Multimodal Learning Analytics (MMLA) no Ensino Superior e seus Impactos Pedagógicos: Uma Revisão Integrativa da Literatura
Jeffte Soares, Gabriel Oliveira, Daniel Dantas, Manoela Milena Oliveira da Silva
Análise Exploratória de Dados Docentes para o Design de um Módulo Inteligente de Feedback Adaptativo em AVAs
Gabrielle Corteze, Nathalia Vieira Kamimura, Clenio Eduardo da Silva
IA Generativa, LLMs e Agentes Conversacionais
Conversational Agents to Support Education with Emphasis on Accessibility: A Systematic Literature Review
Caroline De Souza evangelista , Francisco Medeiros
iLuminIA: Uma Abordagem Baseada em LLMs e RAG para Geração Automatizada de Planos Educacionais Individualizados
Mikeyas Brito dos Santos, Emerson de Sousa Carvalho, Stephany Rodrigues Gonçalves, Maria Clara Pereira de Sousa, Gabriel Rudan Sales Matos, Amanda Drielly Pires Venceslau, Sttiwe Washington, Marciel Barros Pereira
Traditional vs. Socratic: How Chatbot Interaction Strategies Shape Self-Directed Learning?
Thiago José Lopes, Yeshuá Silveira de Souza Siqueira, Jairo Francisco de Souza, Marcelo Machado
Aprender ou Delegar? Um Estudo sobre Pensamento Crítico no Uso de IA Generativa em Avaliação Heurística
Fabiann Matthaus Barbosa, Luana Aguiar, Matheus Lima, Tayana Conte
Pensamento Computacional, BNCC e Computação Desplugada
Avaliação do Pensamento Computacional no Ensino Superior em Computação: Uma Revisão Sistemática
Marco Aurélio Fonseca de Souza, José Marco Melo Nascimento, Mikael dos Santos Gois, Rone Clay Oliveira Andrade, Matheus Cavalcanti Dos Santos, Rafael Jesus, Marlos Silva
Realidade Aumentada, Geometria e Pensamento Computacional nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: Um Mapeamento Sistemático
Cátia da Cunha Carnevalli de Castro, Liamara Scortegagna, Ronney Moreira de Castro, Tadeu Moreira de Classe, Eduardo Barrére, José Maria David
Quem Vai Ensinar Computação? Dimensionando a Demanda Docente para a BNCC Computação no Brasil
Yuri S. Padua, Rodolfo de Azevedo
Guardiões do Saber: Ciência em Blocos – Proposta Metodológica de Letramento Digital e Iniciação Científica com Identidade Amazônica na Educação Básica
Suzely Da Silva Nobre, Vitor Bremgartner, Viviane Gomes Silva, Thaís Oliveira, Maria Clara Cavalcante Campelo, Bismark Menezes, robson de almeida machado
Formação Docente, Currículo e Gestão Educacional
As Dobraduras de Papel e os Padrões de Matemática das Dobras Visíveis [Resumo Estendido]
Aline Bona, Anelise Lemke Kologeski, Marcus Basso
Development and Accessibility Automatic Assessment of ADA Blocks: A Virtual Assistant that Supports the Choice of Block Programming Tools
Ana Paula Juliana Perin, Deivid Eive, Natasha Malveira Costa Valentim
Ensino de programação no técnico integrado e no superior: um survey nacional com docentes dos Institutos Federais
Antonio Lopes Rege Lopes dos Santos, Luciana Cardoso de Castro Salgado, José Viterbo, Victor A. Vieira, Cássio Noronha
Avaliação da LX em um Contexto de Aprendizagem Colaborativa mediada por TDIC: Comparando Experiências em Grupos
GABRIELA DOS SANTOS, Deivid Eive, Rachel Reis, Natasha Malveira Costa Valentim
IA Generativa, LLMs e Agentes Conversacionais
Letramento em Feedback e Inteligência Artificial Explicável no Ensino Superior de Computação: um Mapeamento Sistemático
Victor Ferreira, Patrícia Tedesco, Hemilis Joyse Barbosa Rocha
Literacia em Inteligência Artificial na educação: uma análise comparativa de frameworks internacionais
ELIZABETH DOMICIANO PAES, Carla Amor Divino Moreira Delgado, Carolina Gil Marcelino
Avaliação Automatizada de Feedbacks Gerados por LLMs em Questões de Biologia: Uma Abordagem via LLM-as-Judge
Ana Raissa Nascimento Silva, Anderson Pinheiro Cavalcanti, Rafael Ferreira Mello
Feedback humano ou artificial? Comparando percepções de estudantes sobre feedback gerados por LLM e professores em atividades de POO
Marcel da Silva Melo, Luiz Rodrigues, Rafael Ferreira Mello, Cleon Xavier, Rafael D. Araújo
IA Generativa, LLMs e Agentes Conversacionais
What Does It Take to Research with AI? A Rapid Review of Competencies to Train LLM-Literate Researchers
Danilo Monteiro Ribeiro, Ronnie de Souza Santos, Rodrigo Siqueira, Breno Andrade, Rafael Batista Duarte, Gilberto Hida, Gustavo Pinto, Julia Alencar
Analisando Fluxogramas Gerados por LLMs para Problemas Introdutórios de Programação
Maria Acioli, Patrícia Tedesco, Evandro de Barros Costa
Generative AI in C Programming Education: Pedagogical Strategies and Educational Risks
Marina Vicentini Secaf, Mauricio Massaru Arimoto
Avaliação de LLMs como Recurso de Apoio ao Aprendizado de Programação Básica.
Mika Marques, Alanna da Silva, Diego Miqueias Andrade Oliveira, Djefferson Maranhão, Carlos Salles
Pensamento Computacional, BNCC e Computação Desplugada
Integração da Computação na Educação Básica: Um artefato Desplugado para o Ensino do Sistema de Numeração Decimal
Alessandra Oliveira de Carvalho, Eduardo Barrére
Lacunas da BNCC-Computação frente a referenciais nacionais e internacionais sobre Inteligência Artificial na educação
ELIZABETH DOMICIANO PAES, Carla Amor Divino Moreira Delgado, Carolina Gil Marcelino
Desafios na Implementação da BNCC Computação nas Redes Públicas de Ensino: Evidências de um Estudo Exploratório com Profissionais da Educação Básica
Diego Gomes de Santana, João Antônio Milhorim, Thais Lauriano, Francielle de Mattos, Lina Garcés
Pensamento Computacional na Educação Básica: Atividades Desplugadas Baseadas em Storytelling Alinhadas à BNCC
Icleia Santos, Elaine C. Grebogy, Marcos Castilho
Sistemas Tutores Inteligentes e Tecnologias Emergentes
Lugares de Memória Digitais: um Sistema Tutor Inteligente Baseado em RAG para a Preservação da História de Pelotas
Lui Gill Aquini, Marcelo Ribeiro, Marcelo Dias, Laura Quevedo Jurgina, Marilton Sanchotene de Aguiar, Leomar Rosa Junior
LuminAR: uma Ferramenta com Realidade Aumentada para o Ensino e Aprendizagem de Ciências da Natureza
João Victor Maia Freitas, Luiz Felipe da Costa Souza, Erica Kathlen, Alline Bettin Oliveira, Sebastiao E. Alves Filho, Gabryella Rocha Rodrigues, Ceres G. B, Morais
Democratizando o Acesso à IoT através da Reutilização Sustentável de TV Boxes
Vinícius Oliveira Magalhães, André Luiz Vicente Silva, Andressa Francisco Vieira, Ruan Pablo De Assis Neres, Ana Clara Custodio, Marcos Paulo Lima Rezende, Matheus Martins de Sousa, Walteno Parreira Junior, Lucas Souza Montanheiro
Smart Parking como Ambiente de Aprendizagem para Ensino de IoT e Integração de Sistemas Inteligentes
Ana Mara de Figueiredo, Bruna Fernandes Leal Moreira Cacemiro
Repensando a política de entrega de livros e materiais digitais em escolas públicas do país: transparência e rastreabilidade com Blockchain
Emerson Silva, José Vitor de Abreu Silva, Rendrikson Soares, Waldsson Sacramento, André Araújo, Rafael D. Araújo
Inclusão, Acessibilidade, Neurodiversidade e Diversidade
Contribuições da Computação para o Ensino da História e Cultura Afro-brasileira e Indígena na Educação Básica: Uma Revisão em Bases Nacionais
Renilson P. Torres, Amanda Meincke Melo
MannaIno: Uma Abordagem Remota Baseada em Robótica Educacional e Cultura Maker para Fortalecimento do Engajamento Feminino em STEAM
Felippe Silva, Milena Masquietto, Linnyer Beatrys Ruiz Aylon
Um Mapeamento Sistemático da Literatura sobre Avaliação da Comunicabilidade em Ambientes Virtuais de Aprendizagem
Ellen Viana, Deivid Eive, Natasha Malveira Costa Valentim
Integrating Social Robotics into School AAC Practices: A Hybrid Architecture for Pedagogically Mediated Communicative Participation
Luiziane Paulino dos Santos, Raul Paradeda
Quinta-feira
Learning Analytics, EDM e Avaliação em Larga Escala
Estratégias Pedagógicas e Impactos dos LLMs na Integração Interdisciplinar: Uma Revisão Sistemática
Martony Demes Silva, André C. B. Soares
Evolução das atribuições do tutor na (EaD): uma análise documental e comparativa entre decretos federais com ênfase no Decreto nº 12.456/2025
Danilo da Silva Cabral, Keylla Maria Sá Urtiga Aita, Francisco Renato Lima, Martony Demes Silva
Sistemas de Alocação de Estudantes em Escolas: Uma Revisão Sistemática da Literatura [Resumo Estendido]
Anderson Pinheiro Cavalcanti, Samara Xavier, Juliana Maria, Péricles Miranda, André C. A. Nascimento, Rafael Ferreira Mello
Análise Comparativa de Algoritmos de Alocação Escolar em Larga Escala
Anderson Pinheiro Cavalcanti, Samara Xavier, Luiz Rodrigues, Péricles Miranda, Rafael Ferreira Mello
Uma Ferramenta de Apoio à Gestão Acadêmica para Alocação de Horários Utilizando Coloração de Grafos
Leonardo Borges, E. D. Pereira, Julio Saraçol Domingues Júnior
Pensamento Computacional, BNCC e Computação Desplugada
Pensamento computacional na educação básica: uma análise bibliométrica da produção científica
Cássio Noronha, Jeferson Ferro, Antonio Lopes Rege Lopes dos Santos
SoPensa: um framework de pensamento computacional e soft skills na percepção docente
Antonio Lopes Rege Lopes dos Santos, Luciana Cardoso de Castro Salgado, José Viterbo
Avaliação do Pensamento Computacional sob a ótica do CBIE: uma revisão sistemática
Taynara Dutra, Matheus Geremias, Joice Luiz Jeronimo, Laís Pisetta Van Vossen, Maria Teresa Silva Santos, Luciana Bolan Frigo, Eleandro Maschio, Isabela Gasparini
Percepções de Docentes da Educação Básica no Vale de São Patrício-GO sobre o Ensino de Pensamento Computacional: Uma Investigação Qualitativa
Orlando Soares de Santana Filho, Thalia Santos de Santana, Adriano Honorato Braga
Letramento algorítmico para Adultos Mediadores: Uma Proposta de Proteção Infantojuvenil em Plataformas Digitais
Adrielly Ferreira de Miranda, Lucília Ribeiro, Juliana Paula Félix
Ensino de Programação, Lógica e Computação
Uso de Evidências Baseadas no Comportamento dos Alunos para Identificação de Plágio em Ambientes de Juízes Online
José Lázaro Marques de Lima Filho, Rafael Giusti, Leandro Silva Galvão de Carvalho, Horácio Oliveira, David Fernandes
Quebrando o Silêncio Pedagógico: O Modelo WOKDEX para Feedback Formativo em Juízes Online
Aléssio Miranda Júnior, Vinicius Fernandes dos Santos
Limitações da avaliação baseada em testes: quando códigos não atendem à enunciados de questões de programação em juízes on-line
Rafaela Melo, Davi Aguiar, Fernanda Pires, Marcela Pessoa, Leandro Silva Galvão de Carvalho, Horacio Fernandes de Oliveira, David Fernandes
Geração de casos de teste com IA Generativa para plataformas de juiz online: um estudo comparativo com o Pynguin
Júlio César da Silva Dantas, Francisco Genivan Silva, Jadson Lucas Gomes Souza, Eduardo Aranha
Juiz de Código Adaptativo: Uma Abordagem para Avaliação Justa de Algoritmos entre C++ e Python no Contexto Educacional
Vandressa Soares, Wilkerson L. Andrade
Inclusão, Acessibilidade, Neurodiversidade e Diversidade
LetraMundo: desenvolvimento e validação de um jogo sério para alfabetização de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) em ambiente escolar
Arthur Silva, Pedro Santos, Monica Ximenes
Competições Femininas em Tecnologia como Estratégia para o Desenvolvimento do Pensamento Computacional na Educação Básica
Cibele Soares, Francielle de Mattos, Lina Garcés
Automatic Classification of Pedagogical Moves to Support the Analysis and Evaluation of Teaching Practice: A Study Using the TalkMoves Dataset
Alex Almeida do Amaral, Huliane Medeiros da Silva, Geiser Chalco
Retrieval-Augmented Guidance for Inclusive Teaching in Higher Education
William Massami Costa Harada, Fabio Santos da Silva, Tiago Eugenio de Melo
Arquitetura Pedagógica Híbrida para Inclusão Feminina em Tecnologias Emergentes: Um Modelo em Rede Baseado no Construcionismo.
Lalia Haidara Santos Sadio, Jasmim Sabini, Shelly da Costa Leal, Luiza Carvalho, Léia Santos Costa, Karen Araújo, LUCIENE NARAYAMA ANDRADE, Graziely Silva de Almeida, Natália Ribeiro de Almada, Maria Fernanda Matos, Eduardo Lázaro Martins Naves, Angela Abreu Rosa de Sá, Maria da Conceição Pereira Fonseca, Marcelle Urquiza, Patricia Melo, Clenya Barros, Luciano Ferreira Silva, Celso Camilo-Junior, Rhaíra Souza
Learning Analytics, EDM e Avaliação em Larga Escala
A contribuição da anotação digital para o desempenho de leitura
Roberlei Alves Bertucci, Osmar Oliveira Braz Junior, Alckmar Luiz dos Santos, Renato Fileto, Roberto Willrich
PRISM-EDU: Mining ENADE Microdata to Diagnose Learning Deficiencies in Brazilian Higher Education
Ivanylson Honorio Gonçalves, Victor Stroele, Regina Braga, José Maria David
Evolução Temporal de Perfis Escolares e Associações de Habilidades no SAEB: Uma Análise em Mossoró e Parnamirim
Heitor Nunes, Marcos Vinicius Andrade Lima, Raul Paradeda, Dario Aloise
Learning Analytics Aplicada ao Desempenho Escolar Brasileiro com Dados da PeNSE e IDEB
Guilherme Camboim, Tiago Primo, Dirceu Antonio Maraschin Jr, Ig Ibert Bittencourt
Context-Aware Learning Analytics for School Profiling Using SAEB Data
Leslie Miho Nobayashi, Glauco Vitor Pedrosa, Marcelo Ladeira
Plataforma preditiva de combate à evasão escolar para o Ensino Fundamental: construção do modelo preditivo
Gabriel Monteiro Cordeiro de Sousa, Lucas Franciso Alcantara Sales Macedo, David Carlos Pereira da Cunha, Alex Sandro Gomes, Renan Travassos Rocha Souto Maior
Formação Docente, Currículo e Gestão Educacional
Inteligência Artificial no Ensino do Pensamento Computacional: perspectivas globais
Ervelany Lins de França, José Samuel de Lucena , Juliana Regueira Basto Diniz, Paula Basto Levay
A Process for Competence Specification in Computing Education
Edeyson Gomes, Lais do Nascimento Salvador, Marcos Bião
A Educação Digital no PNLD Ensino Médio 2026-2029: convergências e lacunas curriculares nas obras aprovadas
André Almeida Silva, José Vitor de Abreu Silva, Nathalia M. Alves, André Magno Costa de Araújo
Oportunidades para o Desenvolvimento Transversal de Habilidades Computacionais: uma Análise Comparativa do Currículo de Pernambuco para o Ensino Médio
Danielly Egito de Moura, Taciana Pontual Falcão
Objetos de Aprendizagem para Apoiar a Prática de Testes Caixa Preta
Maria Clara de Medeiros Meira, Geísa Morais, Alysson Filgueira Milanez, David Candeia Medeiros Maia, Roberta Souza Coelho, Márcia Lucena
Ensino de Programação, Lógica e Computação
LFAweb como Ambiente Unificado para o Ensino de Linguagens Formais e Autômatos
Willian Brandão de Souza, Ricardo Terra
Avaliação da Qualidade de Testes Elaborados por Estudantes na Resolução de Problemas de Programação
André Almeida, Dalton Guerrero, Wilkerson L. Andrade
EduQuery: Consulta Confiável a Indicadores Educacionais via Sistema Multi-Agente com Guardrails contra Alucinações
Tharsys Silva Ribeiro, Igor Vasconcelos
AI-Based Code Assessment in Programming Education: A Systematic Review of Feedback, Reliability, and Ethics
Francisco Genivan Silva, Mike Christian Sousa Araujo, Rommel W. Lima, Thiago Reis Silva, Eduardo Aranha
MER em Cena: uma plataforma interativa para aprendizagem de modelagem de Banco de Dados
Lenara Martins Taveira, Rosane da Silva Gomes, Vitória Gabrielle Kinshasa Silva de Almeida, Osvaldo Tavares Viana Junior
Inclusão, Acessibilidade, Neurodiversidade e Diversidade
Transcrição Automática em Tempo Real e Apoio à Tradução para Libras em Sala de Aula
Thiago Souza, Leandro Lesqueves Costalonga
Labyrinth of Traps: Development and Evaluation of a 2D/3D Digital Game for Teaching Spatial Orientation
Arthur Affonso Bracarense Ferreira, Caio Rangel Nunes, Luís Felipe de Paula Mendes, André Rodrigues da Cruz
ALAN: An Adaptive Social Robot for Teaching Emotional Skills to Children with Autism Spectrum Disorder
Cássio Diniz, Sara Luzia de Melo, Claudiney R. Tinoco
Hand Gestures: Uma Ferramenta Mobile Educacional Gamificada para o Ensino Comparativo entre LIBRAS e ASL
Mariane dos Santos Oliveira, Arlana Braga da Silva, Fabiann Matthaus Barbosa
From Teacher Expertise to Feedback Design: A Module and Guidelines for Unplugged ITS
Laíza Ribeiro Silva, Camila Fior, Luiz Rodrigues, Diego Dermeval, Seiji Isotani
Proposta de um jogo sério para ensino de habilidades do sistema monetário para crianças e adolescentes com autismo
João Gabriel Santos Dantas, Monica Ximenes, Péricles Andrade Feitoza
Learning Analytics, EDM e Avaliação em Larga Escala
Segmentação de perfis de participação em formações continuadas por clusterização a partir de microdados educacionais do SGF e Moodle
Leonardo Cruz de Andrade, Sandro De Souza, Almir Carletti Neto Kaminski, Sérgio Nery Simões
Clusterização Iterativa Baseada em Densidade em Rastreamento de Conhecimento para Identificação de Perfis e Lacunas de Aprendizagem
Taciana Vasconcelos, William Oliveira da Costa e Silva, Luiz Rodrigues, Mario Antonio Pessoa Santos, Tyagi Lima, Armando M. Toda, Gabriel Alves, Rafael Ferreira Mello
Uso de Trilhas de Aprendizagem para a Identificação da Orientação de Metas de Estudantes em Disciplinas Introdutórias de Programação
David Brito Ramos, Ilmara Monteverde Martins Ramos, Elaine Harada
Análise da Política de Cotas do ENEM através da Clusterização de Dados de Desempenho
Humberto Nunes de Lira, Yuri Malheiros, Vivianny Khatly
Formação Docente, Currículo e Gestão Educacional
Um Framework Para Desenvolvimento De Tecnologias Educacionais Em Contextos De Deserto Digital
Laura Quevedo Jurgina, Leomar Rosa Junior, Fernando J. Moreira, Tiago Primo
Formação para Extensão Universitária em Computação: experiência em um componente curricular
Amanda Meincke Melo, Aline Mello
Seleção Adaptativa Local de Palavras em Dispositivo Tangível de Alfabetização: Análise Retrospectiva Baseada em Competências Fonêmicas
Laura Quevedo Jurgina, Eduarda Pereira Medeiros, Leomar Rosa Junior, Marilton Sanchotene de Aguiar, Fernando J. Moreira, Tiago Primo
Além da Aprendizagem Precoce: Um Estudo de Usabilidade de uma Ferramenta Multissensorial para uma População em Envelhecimento
Lui Gill Aquini, Tiago Duarte Mackedanz, Leomar Rosa Junior, Laura Quevedo Jurgina
Ensino de Programação, Lógica e Computação
Mapeando a aprendizagem em programação: Engajamento, desempenho e estruturas pedagógicas fundamentadas em Bloom e Kolb
Natália Rodrigues, Thiago Ayolphi Liuth, Andrey Braga de Lima, Javier Solis, Pedro Silva, Reinaldo Silva Fortes
CodeSideral: Plataforma de Exercitação em Lógica de Programação com foco em Narrativa
Arthur Passos, Henrique Taquita Jardim, Daniela Carvalho Ribeiro, Osvaldo Tavares Viana Junior
LLMs as Educational Tutors on Edge Devices: A Benchmark of 16 Compact Models on Raspberry Pi 5
Antônio Brum, Tiago Thompsen Primo, Ulisses Brisolara Corrêa, Paulo Pinho
Tecnologias Educacionais no Ensino de Arquitetura e Organização de Computadores: Um Mapeamento Exploratório
Gabriele Tramontini, Julio Saraçol Domingues Júnior, Alice Finger
Inclusão, Acessibilidade, Neurodiversidade e Diversidade
Análise de Funções Executivas em Crianças com TEA por meio de Jogos Sérios: suporte pedagógico para acompanhamento do desenvolvimento infantil
Sara Martins, Franciely Alves Souza, Carlo Marcelo Revoredo da Silva
Proposta e avaliação de um aplicativo educacional de apoio aos estudantes indígenas Wai Wai
Andressa dos Santos Lopes, Khalil Dias, Marialina Corrêa Sobrinho, Deivid Eive, Natasha Malveira Costa Valentim
Proposta, Desenvolvimento e Validação de uma Arquitetura Computacional para Adaptação de Questões para Estudantes Neurodivergentes
Rafael de Padua Oliveira, Vinícius Alves Silva, Hiran Nonato Macedo Ferreira
Gamificação Centrada no Público Feminino: Análise de Engajamento em um Hackathon de STEM
Letícia Sampaio, Ana Elisa Ghanem Zanon, Ana Beatriz Eckert, Gabriela Pauli de Oliveira, Giovanna Cabral de Souza Guedes, Laís Pisetta Van Vossen, Joice Luiz Jeronimo, Isabela Gasparini
Learning Analytics, EDM e Avaliação em Larga Escala
Predicão Explicável de Evasão no Ensino Superior baseada em Trajetórias Temporais e Aprendizado de Máquina
Alberto Moura, Abilio Barros, Alexandre Magno Andrade Maciel
Padrões Semanais de Engajamento em AVA e Evasão em Disciplinas EaD: uma Análise Longitudinal com Big Data Educacional
Giovanna Garbácio, Filipe Dwan Pereira, Mario Antonio Pessoa Santos, Tyagi Lima, Debora Dizio Romano, Luiz Rodrigues, Rafael Ferreira Mello
Evasão no Ensino Superior brasileiro: Mapeamento Estruturado da Literatura em ML, EDM e LA, e Benchmark
Eduardo Fernandes Bueno, Jacques Duílio Brancher
Student Dropout Prediction under Temporal Drift: An Empirical Evaluation of Random Forest Performance Across Academic Years
José Cabral
Formação Docente, Currículo e Gestão Educacional
Como iniciativas extensionistas voltadas à Educação Básica impactam a formação de graduandas em Computação?
Tainá Souza, Anna Beatriz Marques, Estéfani Eller, Luciana Cardoso de Castro Salgado
Protagonismo e pertencimento escolar: estudantes multiplicadores no Ensino Fundamental
Ananda Oliveira Mello, Márcia Häfele Islabão Franco
Monitoramento de modelos na Mineração de Dados Educacionais: Impactos no desempenho e interpretabilidade conforme atualização dos dados
Otávio Corrêa, Cássio Soares Carvalho, Julio C. B. Mattos, Marilton Sanchotene de Aguiar
Redes Sociais e Aprendizagem em Diferentes Fases Digitais
Agnes Yasmini Vieira, Lucília Ribeiro, Juliana Paula Félix
Ensino de Programação, Lógica e Computação
Um estudo com o TRUEBLE: como mudanças de interface influenciam a percepção de estudantes sobre o apoio ao estudo de lógica proposicional
Eduarda Sifuentes, Rafael Silva da Silva, João Pablo S. da Silva, Ildevana Poltronieri, Alice Finger
Beyond Syntax and Tracing: A Multidimensional Diagnostic Framework for Novice Code Comprehension
Valéria Cavalcanti, Wilkerson L. Andrade
Visual-AM: A Visual No-Code Web Tool to Support the Study of Machine Learning
Denis da Silva, Luiz Carlos Bertucci Barbosa, Rodrigo Duarte Seabra
Delfos - Insight AI: Arquitetura de Software Híbrida para Diagnóstico Cognitivo Automatizado no Ensino de Lógica de Programação
Delfa Huatuco Zuasnabar, Miguel Santibanez
Inclusão, Acessibilidade, Neurodiversidade e Diversidade
Evidências educacionais sobre meninas e mulheres na Computação: análise da produção do WIT entre 2021 e 2025
Laura Quevedo Jurgina, Leomar Rosa Junior
Use of Social and Educational Robots in Early Childhood and Elementary Education Teaching-Learning Processes: A Scoping Review
Maria Klara Brito Sena, Alan Santana, Raul Paradeda
Avaliação Formativa de Usabilidade de um Dispositivo Tangível de Alfabetização com Crianças em Vulnerabilidade Socioeconômica
Laura Quevedo Jurgina, Eduarda Pereira Medeiros, Antonio Gabriel Maia Fickel, João Pedro Valente, Leomar Rosa Junior, Fernando J. Moreira, Tiago Primo
Inclusão Digital Infantil: Motivando Meninas para a Informática
Silvia Campos, Ana Clara Santos, Pedro Pereira
Early Childhood Teachers’ Perceptions of Programming Learning Materials for 4- and 5-Year-Old Children.
Alessandro de Castro Borges, Vania Neris
Terça-feira
IA Generativa, LLMs e Agentes Conversacionais
Uso de Chatbots com Análise de Sentimentos em Ambientes Virtuais: Uma Revisão Sistemática de Literatura
Isadora Santos, Roberto Achkar, Helida Santos, Regina Barwaldt
LIA: Um Chatbot para Consulta de Diretrizes de Inteligência Artificial em Universidades Brasileiras
Anna Myllenne Araújo dos Santos, Maria Jane de Queiroz, Heraldo Gonçalves Lima Junior, Danielle Rousy Dias Ricarte, Natasha Correia Queiroz Lino
Uma Abordagem Baseada em Inteligência Artificial Generativa, PBL e Metodologias Ágeis para o Ensino de Modelagem de Sistemas
Cristina Becker M. Nabarro, André Gomes Regino, Julio Cesar Dos Reis, Rodrigo Bonacin
Jogos Educacionais e Gamificação
Reading, Writing, and Inclusion: Examining the Game “Words and Drawings” Through the Lens of Universal Design for Learning
Aline Benevides Câmara Brum, Francisca Maria Gomes Cabral, Priscila Kaline Lima do Nascimento Costa, Alan Santana, Raul Paradeda
ImunoQuest: Um Jogo Digital Educacional para o Ensino de Biologia Celular
Myrella Meireles, Renato Coelho, Pedro Sousa
Revitalização Linguística e Usabilidade Iterativa: Um Estudo com um Aplicativo Gamificado para Ensino de Nheengatu
Luiz Marinho, Luiza Marinho, Fabiann Matthaus Barbosa
Sistemas Tutores Inteligentes e Tecnologias Emergentes
Padrões de Interação em Tutoria por IA: Perfis Conversacionais Compatíveis com Aprendizagem Autorregulada
Otacilio Saraiva Maia Neto, Rafael Mello, Taciana Pontual Falcão, André C. A. Nascimento
Mensuração de Desempenho e Motivação no Uso da Realidade Aumentada em Biologia Celular no Ensino Médio
Thiago de Almeida Braz Pinheiro, Ana Clara Vanzuita, Adilson Vahldick
Cognitive Scaffolding: An AI-Generated Intelligent Tutoring System Advancing Bloom’s Taxonomy in Distance Higher Education
Mariana Nassif, Mario Antonio Pessoa Santos, Tyagi Lima, Luiz Rodrigues, Cleon Xavier, Newarney Torrezão Costa, Rafael Ferreira Mello
Avaliador Didático da Computação: Suporte aos Docentes para Reflexão da Prática Pedagógica
Ígor Almeida Guedes, Ronney Moreira de Castro, Tadeu Moreira de Classe, Eduardo Gomes de Oliveira, Sean W. M. Siqueira, Cátia da Cunha Carnevalli de Castro
OPTIFETCH: Probabilistic Prefetching to Support Learning Experiences in Intelligent Tutoring Systems under Low-Connectivity Settings
Alex Almeida do Amaral, João Carlos Herculano da Silva Queiroz, Huliane Medeiros da Silva, Geiser Chalco
Jogos Educacionais e Gamificação
Jogos Digitais Educativos como Ferramenta de Ensino e Conscientização sobre Golpes de Engenharia Social: Uma Revisão Sistemática da Literatura
Uilisses Viana Da Silva, Heleno Fülber, Bruno Merlin, Tania Lobo Viana, Andressa Silva, Viviane Almeida dos Santos
BD.Edu: A Plataforma que Une Código, Lógica, Gamificação, Pensamento Computacional e Resolução de Problemas para apoiar o Ensino de Banco de Dados
Luiza Schirmer, Alyson Souza Silva, Henrique Taquita Jardim, Andreza Bastos Mourão
Paralegram: Um Jogo Sério com Programação em Blocos para Auxiliar no Pensamento Computacional Paralelo
Flávio Ramon A. de Souza, Maurício Pinheiro, Josivaldo Araujo
Gamificação a Longo Prazo em Contextos Educacionais: Um Mapeamento Sistemático
Eric Carvalho da Silveira, Maria Teresa Silva Santos, Avanilde Kemczinski, Milene Silveira, Isabela Gasparini
IA Generativa, LLMs e Agentes Conversacionais
How Do I Say It Best? What Prompt Optimisation Can Reveal About Optimal Prompt Formulation In LLM-based Automated Short Answer Scoring
Sebastian Gombert, Sonja Hahn, Fabian Zehner, Longwei Cong, Zhifan Sun, Leon Camus, Fabíola Ribeiro, Hendrik Drachlser
RAG para Atendimento Acadêmico: Uma Avaliação de Modelos de Embedding Compactos no Contexto Universitário
Mateus Henrique Ferreira de Sousa, André C. B. Soares
A Psychometric Re-evaluation of ChatGPT-Related Constructs Across Demographic Groups in Higher Education
Fabíola Gonçalves Coelho Ribeiro, Gianluca Romano, Sebastian Gombert, Leon Camus, Daniel Baumartz, Maruschka Weber, Jan Zottmann, Faiza Mateen, Richard Neumann, Hendrik Drachlser
Scripted Reflective Prompts vs. Free Exploration in AI-Assisted Programming Learning: A Quasi-Experimental Study
Ana Paula Siqueira Santos de Oliveira, Talita de Paula Cypriano de Souza, Rachel Reis, Patricia A Jaques Maillard
Jogos Educacionais e Gamificação
Guia do Mochileiro do Norte: Plataforma Web Gamificada para Apoiar o Ensino de Geografia no Ensino Fundamental II
Jean Brito, Waldecir da Silva Martins, Josué Azevedo Gomes, Andreza Bastos Mourão
NumQuest: Uma Abordagem Gamificada para o Ensino de Matematica no Ensino Fundamental II
Otávio Resende, Renato Coelho, Pedro Sousa
Projeto Glacial: Jogo Digital Educacional para o Ensino de Ecologia, Sustentabilidade e Mudanças Climáticas
Mariana Escorcer, Renato Coelho, Pedro Sousa
Pontes Conceituais no Ensino de Sistemas Operacionais: Design e Avaliação do Serious Game Crônicas de Eldoria
Gabriel Paeslandin Cassarotti, Maurilio Martins Campano Junior, Linnyer Beatrys Ruiz Aylon
Autonomia Docente na Criação de Conteúdos Gamificados: Um CMS para Mediação Pedagógica no Ensino de Computação
Kleydson Beckman Barbosa, Claudiny Priscila Lopes Brito, Allan Kássio Beckman Soares da Cruz, William Martins, Carlos Salles
Sistemas Tutores Inteligentes e Tecnologias Emergentes
Intelligent Tutoring Systems for Physics Education in Low-Infrastructure Contexts: A Quasi-Experimental Validation in Brazilian Public Schools
João Carlos Herculano da Silva Queiroz, Geiser Chalco Challco, Alex Almeida do Amaral
Incorporando Feedbacks sobre Atitudes em Sistemas Tutores Inteligentes na Aprendizagem por Competências: Estudos de Caso no Exército Brasileiro
Cláudia Bosaipo Sales da Silva, Wallace C. Ugulino, Isabel Fernandes de Souza, Claudio Passos, Maria Claudia Reis Cavalcanti, Julio Cesar Duarte, Ronaldo R. Goldschmidt
Collaborative Feedback Generation in Intelligent Tutoring Systems through the Collective Intelligence
Thyago Tenório, Seiji Isotani
A Cost-Aware Blockchain–IPFS Architecture for Provenance of Open Educational Resources in K–12 Education
Daniel Santos, Leticia Lopes Leite
Mutation-Based Error Diagnosis in a Web Intelligent Tutoring System for First-Degree Equations: A Quasi-Experimental Study
Alan Santana, Thiago Reis Silva, Eduardo Henrique da Silva Aranha
Formação Docente, Currículo e Gestão Educacional
A Motivation-Aware Diagnostic Instrument for Personalized and Gamified Computing Education
Sergio Antonio Andrade de Freitas, Daniel Rodrigues da Rocha, Davi Rodrigues da Rocha, Mylena Angélica Silva Farias
An AI Agent for Democratizing Educational Policy Data
Filipe Dwan Pereira, William Oliveira da Costa e Silva, George Zambonin, Fernando Fernandes, Igor Padilha, Hugo Lima Romão, Ibukun Chife Didier Adjitche, Marcelo Rocha, Alan Valadares, Artur Reis, Rafael Ferreira Mello, Ig Ibert Bittencourt, Emanuel Marques Queiroga
When Does Academic Risk Become Visible? The Role of Temporal Persistence
Tobias Vieira Francisco, Abilio Barros, Felipe Vieira Roque, Tiago Paulino, Augusto Schmidt, Leonardo Brandão Marques, Emanuel Marques Queiroga, Elthon Oliveira, Ig Ibert Bittencourt, Cristian Cechinel, Thales Vieira
DiagramLens: Transformando Modelos Visuais de Engenharia de Software em Descrições Narrativas Assistidas por IA
Almerindo Da Paixão Junior, Lucas Santos de Oliveira, Alex Ferreira
IA Generativa, LLMs e Agentes Conversacionais
Comparing the Ability of LLMs to Identify Surmise Relations Between Competencies
Peter Steiner, Jamilla Lobo, Rafael Ferreira Mello
SLMs como Avaliadores Automáticos: Avaliando Competências de Escrita Narrativa com Modelos Adaptados por LoRA
Hyan Batista, Lenon Anthony, Andreza Falcão, Gabriel Alves, Maria da Conceicao Moraes Batista, André C. A. Nascimento, Rafael Ferreira Mello
Enriquecimento de Embeddings Multimodais com Representações de Encoders de Fala para Pontuação Automática de Fluência de Leitura
Hyan Batista, André C. A. Nascimento, Péricles Miranda, Rafael Ferreira Mello
IA Generativa no Ensino de Programação: Mapeamento Sistemático, Inversão do Fluxo Cognitivo e Agenda para a Pesquisa Brasileira
Heloise Acco Tives , Madianita Bogo, Patricia A Jaques Maillard
Jogos Educacionais e Gamificação
Acceptance Evaluation of MEEGA+ to Assess Games Addressing the Theme of Sexual Violence
Yan Oliveira da Costa, Gabriela Severiano, Natasha Malveira Costa Valentim
Redesign da Gamificação na plataforma do Ministério da Educação: Um estudo orientado pelo Framework GamiFlow
GABRIELA DOS SANTOS, Krissia Menezes, Jonas Guerra, Nícolas Rizzardi, Mariane Regina Sponchiado Cassenote, Roberto Pereira, Rachel Reis
Investigando a Geração de Desafios Semelhantes e Exemplos Resolvidos em Jogos de Programação
Alan Santana, Thiago Reis Silva, Eduardo Henrique da Silva Aranha
Gamificação no Ensino Fundamental: Um Estudo de Mapeamento Sistemático da Literatura
Jhony Lee Sousa Gouvêa, Joslaine Freitas, Franciny Barreto, Críscilla M. C. Rezende
Sistemas Tutores Inteligentes e Tecnologias Emergentes
OntoKSD: A Semantic Model for Competence Traceability in Computing Education
Edeyson Gomes, Lais do Nascimento Salvador, Marcos Bião
OntoLearn: A Formal Ontology for Competency-Based Learning Analytics and Semantic Modeling
Tiago José Dimas Dias Nogueira, Júlia Carneiro de Almeida, Ricardo Massa Ferreira Lima
Ensino de Programação, Lógica e Computação
Inteligência Artificial Generativa no Ensino Superior: Percepções, Práticas e Expectativas de Docentes da XXXX e YYYY
Humberto Nunes de Lira, Anderson Mateus de Souza, Samara Martins Nascimento, Veronica Maria Lima Silva
Artificial Intelligence Supporting Education: A Systematic Mapping of Digital Platforms and Unplugged Learning Activities
Lucas Caixeta, Isabela de Souza, Ana Carolina Namie Hamasuna, Luiz Felipe Campis Aguiar, Kaua Jose, Samira Santos da Silva, Ricardo dos Santos Ferreira, Cristiane Aparecida Lana, Racyus Pacífico
Problemas de Parsons na Educação em Computação: Uma Atualização da Revisão Sistemática da Literatura (2022–2026)
Marcelo Ferreira Ortega, Leandro Silva Galvão de Carvalho, David Fernandes, Maristela Holanda
Uso de Softwares Educacionais no Ensino de Estruturas de Dados: Uma Revisão Sistemática
Rone Clay Oliveira Andrade, José Marco Melo Nascimento, Mikael dos Santos Gois, Matheus Cavalcanti Dos Santos, Rafael Jesus, Marco Aurélio Fonseca de Souza, Marlos Silva, Levi Costa Mota
IA Generativa, LLMs e Agentes Conversacionais
Evaluating SLMs for Predicting Tabular Data: An Essay on Higher Education Dropout
Fabrício Scaglioni, Marilton Sanchotene de Aguiar, Julio C. B. Mattos
Pode a IA Ajudar a Incluir? Aceitação de LLMs para Geração de PEIs
Eduardo Knabben Tiyo, Erick Molina Gehring, Juliana Coga de Jesus Cristo, João Ricardo Prado Siqueira, Lucas Grander, Thiago Riemma Carbonera, Ana Carla Quallio Rosa, Reginaldo Ré, Michele Margarida Capdeboscq, NADIA QUALIO, Gizeli de Alencar, Igor Wiese
O Uso de Inteligência Artificial Generativa no Ensino de Diagramas de Classes: Um Estudo de Caso em Contexto Educacional
Yudi Vinicios Ribeiro Doi, KATYEUDO KARLOS DE SOUSA OLIVEIRA, Gabriel Menon, Anderson da Silva Marcolino
Uso Mediado de IA Generativa no Ensino de Lógica de Programação: Um Estudo de Caso Exploratório
Emanuel Dantas, Ademar França de Sousa Neto, Danyllo Albuquerque, Francisco Almeida Lucas, Karolynne Susan Freire da Cunha, Ian Ian Ribeiro dos Santos
Jogos Educacionais e Gamificação
Jogo Educacional Fundamentado em IA para o Ensino de Datas Comemorativas destinado a Alunos com Deficiência Intelectual
Gabriel Dalzoto Salles, Helyane Bronoski Borges, Simone Nasser Matos, Tarcizio Alexandre Bini, Hellen Jaqueline Cordeiro Mizerski
Alunas em busca do elixir: um estudo sobre engajamento e impacto de um programa de mentoria gamificado baseado na Jornada do Herói
Sofia Desidério, Anna Beatriz Marques, Aline Lima, Maria Julia Siqueira de Souza, Deusiane Kaylane Moreira, Caroline Souza, Regiane Bezerra, Valéria M. Pinheiro, Luciana Cardoso de Castro Salgado
Formação Docente, Currículo e Gestão Educacional
Além do Acesso: Construindo Consciência Crítica em Inteligência Artificial
Josiane Mariane Batista, Pamela Berti Braz, Maria Jesus, Robson Bonidia
Insucesso Acadêmico no Eixo de Matemática em Engenharia de Computação: Análise Pré e Pós-Curricularização da Extensão
João Victor Domingos e Souza, Lorenzo Luz, Luis Augusto Mattos Mendes, Gabriella C. B. Costa, Luan Oliveira, Alex da Silva Temóteo, Michele Ribeiro Fidelis
Apropriação Conceitual e Transposição Didática dos Eixos da Computação por Docentes da Educação Básica: Uma Análise Qualitativa em Fóruns Assíncronos
Antonio Alexandre Lima, Marcelo Tibau, Sean W. M. Siqueira
Uma Abordagem Baseada em Grafos e Aprendizado de Máquina para Recomendação Curricular em Engenharia
Sarah Medeiros, Abilio Barros, Alexandre Magno Andrade Maciel
Inclusão, Acessibilidade, Neurodiversidade e Diversidade
Unplugged Computing for Teaching Computational Thinking to Students with Disabilities in Brazilian Context: A Systematic Mapping Study
Bruno Oshiro Vieira, Natasha Malveira Costa Valentim
Letramento Digital de Idosos em Dispositivos Móveis: Avaliação de uma Fase Interativa com Scaffolding e Experiential Learning
Yan Lima, Fabiann Matthaus Barbosa
Quinta-feira (08/10)
Learning Analytics, EDM e Avaliação em Larga Escala
Estratégias Pedagógicas e Impactos dos LLMs na Integração Interdisciplinar: Uma Revisão Sistemática
Martony Demes Silva, André C. B. Soares
Evolução das atribuições do tutor na (EaD): uma análise documental e comparativa entre decretos federais com ênfase no Decreto nº 12.456/2025
Danilo da Silva Cabral, Keylla Maria Sá Urtiga Aita, Francisco Renato Lima, Martony Demes Silva
Análise Comparativa de Algoritmos de Alocação Escolar em Larga Escala
Anderson Pinheiro Cavalcanti, Samara Xavier, Luiz Rodrigues, Péricles Miranda, Rafael Ferreira Mello
Pensamento Computacional, BNCC e Computação Desplugada
Pensamento computacional na educação básica: uma análise bibliométrica da produção científica
Cássio Noronha, Jeferson Ferro, Antonio Lopes Rege Lopes dos Santos
SoPensa: um framework de pensamento computacional e soft skills na percepção docente
Antonio Lopes Rege Lopes dos Santos, Luciana Cardoso de Castro Salgado, José Viterbo
Avaliação do Pensamento Computacional sob a ótica do CBIE: uma revisão sistemática
Taynara Dutra, Matheus Geremias, Joice Luiz Jeronimo, Laís Pisetta Van Vossen, Maria Teresa Silva Santos, Luciana Bolan Frigo, Eleandro Maschio, Isabela Gasparini
Percepções de Docentes da Educação Básica no Vale de São Patrício-GO sobre o Ensino de Pensamento Computacional: Uma Investigação Qualitativa
Orlando Soares de Santana Filho, Thalia Santos de Santana, Adriano Honorato Braga
Ensino de Programação, Lógica e Computação
Uso de Evidências Baseadas no Comportamento dos Alunos para Identificação de Plágio em Ambientes de Juízes Online
José Lázaro Marques de Lima Filho, Rafael Giusti, Leandro Silva Galvão de Carvalho, Horácio Oliveira, David Fernandes
Quebrando o Silêncio Pedagógico: O Modelo WOKDEX para Feedback Formativo em Juízes Online
Aléssio Miranda Júnior, Vinicius Fernandes dos Santos
Limitações da avaliação baseada em testes: quando códigos não atendem à enunciados de questões de programação em juízes on-line
Rafaela Melo, Davi Aguiar, Fernanda Pires, Marcela Pessoa, Leandro Silva Galvão de Carvalho, Horacio Fernandes de Oliveira, David Fernandes
Geração de casos de teste com IA Generativa para plataformas de juiz online: um estudo comparativo com o Pynguin
Júlio César da Silva Dantas, Francisco Genivan Silva, Jadson Lucas Gomes Souza, Eduardo Aranha
Juiz de Código Adaptativo: Uma Abordagem para Avaliação Justa de Algoritmos entre C++ e Python no Contexto Educacional
Vandressa Soares, Wilkerson L. Andrade
Inclusão, Acessibilidade, Neurodiversidade e Diversidade
LetraMundo: desenvolvimento e validação de um jogo sério para alfabetização de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) em ambiente escolar
Arthur Silva, Pedro Santos, Monica Ximenes
Competições Femininas em Tecnologia como Estratégia para o Desenvolvimento do Pensamento Computacional na Educação Básica
Cibele Soares, Francielle de Mattos, Lina Garcés
Automatic Classification of Pedagogical Moves to Support the Analysis and Evaluation of Teaching Practice: A Study Using the TalkMoves Dataset
Alex Almeida do Amaral, Huliane Medeiros da Silva, Geiser Chalco
Retrieval-Augmented Guidance for Inclusive Teaching in Higher Education
William Massami Costa Harada, Fabio Santos da Silva, Tiago Eugenio de Melo
Learning Analytics, EDM e Avaliação em Larga Escala
A contribuição da anotação digital para o desempenho de leitura
Roberlei Alves Bertucci, Osmar Oliveira Braz Junior, Alckmar Luiz dos Santos, Renato Fileto, Roberto Willrich
PRISM-EDU: Mining ENADE Microdata to Diagnose Learning Deficiencies in Brazilian Higher Education
Ivanylson Honorio Gonçalves, Victor Stroele, Regina Braga, José Maria David
Evolução Temporal de Perfis Escolares e Associações de Habilidades no SAEB: Uma Análise em Mossoró e Parnamirim
Heitor Nunes, Marcos Vinicius Andrade Lima, Raul Paradeda, Dario Aloise
Learning Analytics Aplicada ao Desempenho Escolar Brasileiro com Dados da PeNSE e IDEB
Guilherme Camboim, Tiago Primo, Dirceu Antonio Maraschin Jr, Ig Ibert Bittencourt
Formação Docente, Currículo e Gestão Educacional
Inteligência Artificial no Ensino do Pensamento Computacional: perspectivas globais
Ervelany Lins de França, José Samuel de Lucena , Juliana Regueira Basto Diniz, Paula Basto Levay
A Process for Competence Specification in Computing Education
Edeyson Gomes, Lais do Nascimento Salvador, Marcos Bião
A Educação Digital no PNLD Ensino Médio 2026-2029: convergências e lacunas curriculares nas obras aprovadas
André Almeida Silva, José Vitor de Abreu Silva, Nathalia M. Alves, André Magno Costa de Araújo
Oportunidades para o Desenvolvimento Transversal de Habilidades Computacionais: uma Análise Comparativa do Currículo de Pernambuco para o Ensino Médio
Danielly Egito de Moura, Taciana Pontual Falcão
Ensino de Programação, Lógica e Computação
LFAweb como Ambiente Unificado para o Ensino de Linguagens Formais e Autômatos
Willian Brandão de Souza, Ricardo Terra
Avaliação da Qualidade de Testes Elaborados por Estudantes na Resolução de Problemas de Programação
André Almeida, Dalton Guerrero, Wilkerson L. Andrade
EduQuery: Consulta Confiável a Indicadores Educacionais via Sistema Multi-Agente com Guardrails contra Alucinações
Tharsys Silva Ribeiro, Igor Vasconcelos
AI-Based Code Assessment in Programming Education: A Systematic Review of Feedback, Reliability, and Ethics
Francisco Genivan Silva, Mike Christian Sousa Araujo, Rommel W. Lima, Thiago Reis Silva, Eduardo Aranha
Inclusão, Acessibilidade, Neurodiversidade e Diversidade
Transcrição Automática em Tempo Real e Apoio à Tradução para Libras em Sala de Aula
Thiago Souza, Leandro Lesqueves Costalonga
Labyrinth of Traps: Development and Evaluation of a 2D/3D Digital Game for Teaching Spatial Orientation
Arthur Affonso Bracarense Ferreira, Caio Rangel Nunes, Luís Felipe de Paula Mendes, André Rodrigues da Cruz
ALAN: An Adaptive Social Robot for Teaching Emotional Skills to Children with Autism Spectrum Disorder
Cássio Diniz, Sara Luzia de Melo, Claudiney R. Tinoco
Learning Analytics, EDM e Avaliação em Larga Escala
Segmentação de perfis de participação em formações continuadas por clusterização a partir de microdados educacionais do SGF e Moodle
Leonardo Cruz de Andrade, Sandro De Souza, Almir Carletti Neto Kaminski, Sérgio Nery Simões
Clusterização Iterativa Baseada em Densidade em Rastreamento de Conhecimento para Identificação de Perfis e Lacunas de Aprendizagem
Taciana Vasconcelos, William Oliveira da Costa e Silva, Luiz Rodrigues, Mario Antonio Pessoa Santos, Tyagi Lima, Armando M. Toda, Gabriel Alves, Rafael Ferreira Mello
Uso de Trilhas de Aprendizagem para a Identificação da Orientação de Metas de Estudantes em Disciplinas Introdutórias de Programação
David Brito Ramos, Ilmara Monteverde Martins Ramos, Elaine Harada
Análise da Política de Cotas do ENEM através da Clusterização de Dados de Desempenho
Humberto Nunes de Lira, Yuri Malheiros, Vivianny Khatly
Formação Docente, Currículo e Gestão Educacional
Um Framework Para Desenvolvimento De Tecnologias Educacionais Em Contextos De Deserto Digital
Laura Quevedo Jurgina, Leomar Rosa Junior, Fernando J. Moreira, Tiago Primo
Formação para Extensão Universitária em Computação: experiência em um componente curricular
Amanda Meincke Melo, Aline Mello
Seleção Adaptativa Local de Palavras em Dispositivo Tangível de Alfabetização: Análise Retrospectiva Baseada em Competências Fonêmicas
Laura Quevedo Jurgina, Eduarda Pereira Medeiros, Leomar Rosa Junior, Marilton Sanchotene de Aguiar, Fernando J. Moreira, Tiago Primo
Ensino de Programação, Lógica e Computação
Mapeando a aprendizagem em programação: Engajamento, desempenho e estruturas pedagógicas fundamentadas em Bloom e Kolb
Natália Rodrigues, Thiago Ayolphi Liuth, Andrey Braga de Lima, Javier Solis, Pedro Silva, Reinaldo Silva Fortes
CodeSideral: Plataforma de Exercitação em Lógica de Programação com foco em Narrativa
Arthur Passos, Henrique Taquita Jardim, Daniela Carvalho Ribeiro, Osvaldo Tavares Viana Junior
LLMs as Educational Tutors on Edge Devices: A Benchmark of 16 Compact Models on Raspberry Pi 5
Antônio Brum, Tiago Thompsen Primo, Ulisses Brisolara Corrêa, Paulo Pinho
Inclusão, Acessibilidade, Neurodiversidade e Diversidade
Análise de Funções Executivas em Crianças com TEA por meio de Jogos Sérios: suporte pedagógico para acompanhamento do desenvolvimento infantil
Sara Martins, Franciely Alves Souza, Carlo Marcelo Revoredo da Silva
Proposta e avaliação de um aplicativo educacional de apoio aos estudantes indígenas Wai Wai
Andressa dos Santos Lopes, Khalil Dias, Marialina Corrêa Sobrinho, Deivid Eive, Natasha Malveira Costa Valentim
Proposta, Desenvolvimento e Validação de uma Arquitetura Computacional para Adaptação de Questões para Estudantes Neurodivergentes
Rafael de Padua Oliveira, Vinícius Alves Silva, Hiran Nonato Macedo Ferreira
Gamificação Centrada no Público Feminino: Análise de Engajamento em um Hackathon de STEM
Letícia Sampaio, Ana Elisa Ghanem Zanon, Ana Beatriz Eckert, Gabriela Pauli de Oliveira, Giovanna Cabral de Souza Guedes, Laís Pisetta Van Vossen, Joice Luiz Jeronimo, Isabela Gasparini
Learning Analytics, EDM e Avaliação em Larga Escala
Predicão Explicável de Evasão no Ensino Superior baseada em Trajetórias Temporais e Aprendizado de Máquina
Alberto Moura, Abilio Barros, Alexandre Magno Andrade Maciel
Padrões Semanais de Engajamento em AVA e Evasão em Disciplinas EaD: uma Análise Longitudinal com Big Data Educacional
Giovanna Garbácio, Filipe Dwan Pereira, Mario Antonio Pessoa Santos, Tyagi Lima, Debora Dizio Romano, Luiz Rodrigues, Rafael Ferreira Mello
Evasão no Ensino Superior brasileiro: Mapeamento Estruturado da Literatura em ML, EDM e LA, e Benchmark
Eduardo Fernandes Bueno, Jacques Duílio Brancher
Student Dropout Prediction under Temporal Drift: An Empirical Evaluation of Random Forest Performance Across Academic Years
José Cabral
Formação Docente, Currículo e Gestão Educacional
Como iniciativas extensionistas voltadas à Educação Básica impactam a formação de graduandas em Computação?
Tainá Souza, Anna Beatriz Marques, Estéfani Eller, Luciana Cardoso de Castro Salgado
Protagonismo e pertencimento escolar: estudantes multiplicadores no Ensino Fundamental
Ananda Oliveira Mello, Márcia Häfele Islabão Franco
Ensino de Programação, Lógica e Computação
Um estudo com o TRUEBLE: como mudanças de interface influenciam a percepção de estudantes sobre o apoio ao estudo de lógica proposicional
Eduarda Sifuentes, Rafael Silva da Silva, João Pablo S. da Silva, Ildevana Poltronieri, Alice Finger
Beyond Syntax and Tracing: A Multidimensional Diagnostic Framework for Novice Code Comprehension
Valéria Cavalcanti, Wilkerson L. Andrade
Visual-AM: A Visual No-Code Web Tool to Support the Study of Machine Learning
Denis da Silva, Luiz Carlos Bertucci Barbosa, Rodrigo Duarte Seabra
Delfos - Insight AI: Arquitetura de Software Híbrida para Diagnóstico Cognitivo Automatizado no Ensino de Lógica de Programação
Delfa Huatuco Zuasnabar, Miguel Santibanez
Inclusão, Acessibilidade, Neurodiversidade e Diversidade
Evidências educacionais sobre meninas e mulheres na Computação: análise da produção do WIT entre 2021 e 2025
Laura Quevedo Jurgina, Leomar Rosa Junior
Use of Social and Educational Robots in Early Childhood and Elementary Education Teaching-Learning Processes: A Scoping Review
Maria Klara Brito Sena, Alan Santana, Raul Paradeda
Quarta-feira
IA Generativa, LLMs e Agentes Conversacionais
Automated Evaluation of Textual Coherence and Cohesion with Transformers Models
Ryan Camargo Luna, Lovania Roehrig Teixeira, Caroline Vieira Neves, Eliane de Bortoli Fávero, Dalcimar Casanova
Uso de Agentes Conversacionais com IAGen na Personalização do Aprendizado na Educação Básica: uma Revisão Sistemática da Literatura
Angela Maria de Souza, Vinicius Bertuol, André Augusto Bortoli, Anderson da Silva Marcolino
Mitigando Alucinações no Ensino de Lógica de Programação: Uma Avaliação de Agentes Conversacionais Baseados em RAG
Igor Santos Souza Correa, Martiniano Gomes, Vitória Leda Nogueira, Marcus Vinicius Rangel Coelho, Ramon Castro Barbosa, Aline Valente, Warley M. Valente Junior, Elton Alves
Generative Artificial Intelligence e Large Language Models na Perspectiva do Educador e do Gestor Educacional: Uma Revisão Sistemática.
Stéfano Schwenck Borges Vale Vita, Fabiano Azevedo Dorça
Large Language Models (LLMs) e aprendizagem adaptativa no ensino superior de Computação: uma revisão sistemática da literatura
Denise Rísia, Tania Saraiva de Melo Pinheiro, Rossana Maria de Castro Andrade, Paulo Guilherme de Almeida Silva, Paulo Ricardo Monteiro da Silva
Jogos Educacionais e Gamificação
Unplugged Computing for Computational Thinking Development: A Systematic Literature Review on Educational Games and Learning Environments
Isabela de Souza, Jorge Lucas Santos da Luz da Luz, Gabriel Pinto Toledo, Lucas Caixeta, Sandra Souza Rodrigues, Samira Santos da Silva, Racyus Pacífico, Cristiane Aparecida Lana
Te(s)te-a-Te(s)te: Um Jogo Desplugado para Revisão e Consolidação de Conceitos de Teste de Software
Geovana Lima, Victor Ortins, Cassiano Sabino, Ana Carolina Rodrigues Lima de Aguiar, Yuska Paola Costa Aguiar
"Onde foi que eu errei?'': percepção de desenvolvedores sobre Game Design Educacional e UX/UI em jogos educacionais
Jeniffer Macena, Elaine Harada, Marcela Pessoa, Fernanda Pires
Uma análise da percepção dos alunos quanto ao uso de jogos de carta na aprendizagem de programação
Lucas Ibiapino, Djefferson Maranhão, Carlos Salles, Mika Marques, Iago Victor Silva Costa
Formação Docente, Currículo e Gestão Educacional
Além da Busca por Palavras-Chave: Um Sistema de Perguntas e Respostas para Exploração Semântica do Acervo do SBIE
Alexya Jesus, Marcelo Machado
Panorama das Revisões e Mapeamentos Sistemáticos no Congresso Brasileiro de Informática na Educação
Maurilio Martins Campano Junior, Estela Miranda Batista, João Marcos Alves Modesto Ramos, Thais Silva, Gláucia Braga e Silva, Linnyer Beatrys Ruiz Aylon
Valide: An Augmented Intelligence Infrastructure for Large-Scale Regulatory Validation of Digital Textbooks
Andressa Carvalho, Ranilson Paiva, Janaina Xisto, Helenita Soares, Lael Nervis, Ricardo Moro, Naelson Oliveira, Alan Pedro da Silva
Valide Editoras: Infrastructure to Support the Large-Scale Production of Digital Educational Books in the Ecosystem of PNLD
Andressa Carvalho, Ranilson Paiva, Janaina Xisto, Helenita Soares, Lael Nervis, Ricardo Moro, Hyago Brito, Alan Pedro da Silva
Formação Docente, Currículo e Gestão Educacional
Um Estudo Bibliométrico do Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (2001–2025)
Cleon Xavier, Patricia A Jaques Maillard, João Nunes, Leonardo Silva, Luiz Rodrigues, Newarney Torrezão Costa, Rafael D. Araújo, Sean W. M. Siqueira, Rafael Ferreira Mello
The Role of Polarity and Topic in Private Messages in the Analysis of Academic Trajectories: A Case Study
Gabriella Carvalho, Jairo Francisco de Souza, Renê Rodrigues Veloso
Solucão Computacional para Apoio à Avaliação ao Curricular por Meio de Dados de Egressos
Marcos Eduardo Lopes Silva, Cristhian Kapelinski, Alice Finger, Aline Mello
IA Generativa, LLMs e Agentes Conversacionais
Geração de Questões no Padrão ENADE com LLMs: Um Estudo sobre Conteúdo Didático de Apoio, Validação Automática e Avaliação Humana
Heder Silva Santos, Anderson Pinheiro Cavalcanti, João Pedro, Francisco Braulio Silva de Oliveira, Wiully Costa, Mario Antonio Pessoa Santos, Tyagi Lima, Armando M. Toda, Luiz Rodrigues, Rafael Ferreira Mello
Transformando evidências da TRI em feedback formativo com LLMs: um estudo com microdados do ENEM
Marcelo Lira, Edwin Monteiro, Gabriel de Souza Leitão, Horacio Fernandes de Oliveira, Raimundo da Silva Barreto
Mensuração da Proficiência dos Estudantes do Curso de Bacharelado em Sistemas de Informação, na Prova do ENADE (2017) via Teoria de Resposta ao Item
Mario Diego Rocha Valente, Dionne Cavalcante Monteiro, Heliton Ribeiro Tavares
Jogos Educacionais e Gamificação
Interpretação de um dashboard de Game Learning Analytics por professores de computação e desenvolvedores: um estudo exploratório com o GLBoard
José Brito, Cleidiana Alves, Manuela Cristina Pereira Bastos, Rafaela Melo, Marcela Pessoa, Márcia S. Lima, Fernanda Pires, David Fernandes
Detetive Lógico: um jogo sério investigativo para apoiar o ensino de Lógica em Matemática Discreta
Luiza Schirmer, Flávia Brenda, Alyson Souza Silva, Osvaldo Tavares Viana Junior
Extended Reality in Computer Science Education: An Umbrella Review of Reviews
Muhammad Ahsan, Maria Fardous, Laura Coura, Saul Emanuel Delabrida
Formação Docente, Currículo e Gestão Educacional
Automatic Distractor Generation for Multiple-Choice Items in Word Reading Assessments
João Augusto Pilato de Castro, João Marcelo Amaral Machado, Lucas Larcher, Lara da S Dias, João Vítor de Castro Martins Ferreira Nogueira, Rosângela Veiga Júlio Ferreira, Begma Tavares Barbosa, Jairo Francisco de Souza
Professores como Mediadores da Cidadania Digital: Uma Proposta Metodológico-Computacional para o Uso Pedagógico de Dados Governamentais Abertos
Jonas Francisco Ferreira, Flavia Bernardini
TRUEBLE como apoio ao estudo de lógica matemática: desempenho e percepção de estudantes em sala de aula
Eduarda Sifuentes, Bruno Forgiarini, Ildevana Poltronieri, Alice Finger
Ponderação de Notas e Frequência no Ensino à Distância: Simulação de Cenários e Efeitos nas Trajetórias Acadêmicas
Davi Lopes Silva, Corneli Gomes Júnior, Guilherme Pereira de Souza
Supporting the Curation of Educational Texts: Using Computational Methods for Violent Content Screening
Lara da S Dias, Lucas Larcher, João Augusto Pilato de Castro, João Vítor de Castro Martins Ferreira Nogueira, Jairo Francisco de Souza
Learning Analytics, EDM e Avaliação em Larga Escala
A Contribution to the Integration of Software Engineering Tools for Agile Methodologies in Education
Fernanda Pinto Mota, Stephanie Loi Brião, Guilherme Baccarin
Recomendação Sequencial com Filtragem Pedagógica baseada em Knowledge Tracing para Plataformas de Ensino de Algoritmos
Djefferson Maranhão, Carlos Salles
Conectividade Significativa na Educação Básica: Uma Revisão Sistemática para Governança e Tomada de Decisão Baseada em Evidências
Antonia Raiane Santos Araujo Cruz, Everson Pinheiro, Emanuel B. Rodrigues, Rossana Maria de Castro Andrade, Carlos Estêvão Fernandes, José Macedo
Uso da Multimodal Learning Analytics (MMLA) no Ensino Superior e seus Impactos Pedagógicos: Uma Revisão Integrativa da Literatura
Jeffte Soares, Gabriel Oliveira, Daniel Dantas, Manoela Milena Oliveira da Silva
IA Generativa, LLMs e Agentes Conversacionais
Conversational Agents to Support Education with Emphasis on Accessibility: A Systematic Literature Review
Caroline De Souza evangelista , Francisco Medeiros
iLuminIA: Uma Abordagem Baseada em LLMs e RAG para Geração Automatizada de Planos Educacionais Individualizados
Mikeyas Brito dos Santos, Emerson de Sousa Carvalho, Stephany Rodrigues Gonçalves, Maria Clara Pereira de Sousa, Gabriel Rudan Sales Matos, Amanda Drielly Pires Venceslau, Sttiwe Washington, Marciel Barros Pereira
Traditional vs. Socratic: How Chatbot Interaction Strategies Shape Self-Directed Learning?
Thiago José Lopes, Yeshuá Silveira de Souza Siqueira, Jairo Francisco de Souza, Marcelo Machado
Aprender ou Delegar? Um Estudo sobre Pensamento Crítico no Uso de IA Generativa em Avaliação Heurística
Fabiann Matthaus Barbosa, Luana Aguiar, Matheus Lima, Tayana Conte
Pensamento Computacional, BNCC e Computação Desplugada
Avaliação do Pensamento Computacional no Ensino Superior em Computação: Uma Revisão Sistemática
Marco Aurélio Fonseca de Souza, José Marco Melo Nascimento, Mikael dos Santos Gois, Rone Clay Oliveira Andrade, Matheus Cavalcanti Dos Santos, Rafael Jesus, Marlos Silva
Realidade Aumentada, Geometria e Pensamento Computacional nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: Um Mapeamento Sistemático
Cátia da Cunha Carnevalli de Castro, Liamara Scortegagna, Ronney Moreira de Castro, Tadeu Moreira de Classe, Eduardo Barrére, José Maria David
Quem Vai Ensinar Computação? Dimensionando a Demanda Docente para a BNCC Computação no Brasil
Yuri S. Padua, Rodolfo de Azevedo
Formação Docente, Currículo e Gestão Educacional
Ensino de programação no técnico integrado e no superior: um survey nacional com docentes dos Institutos Federais
Antonio Lopes Rege Lopes dos Santos, Luciana Cardoso de Castro Salgado, José Viterbo, Victor A. Vieira, Cássio Noronha
Avaliação da LX em um Contexto de Aprendizagem Colaborativa mediada por TDIC: Comparando Experiências em Grupos
GABRIELA DOS SANTOS, Deivid Eive, Rachel Reis, Natasha Malveira Costa Valentim
IA Generativa, LLMs e Agentes Conversacionais
Letramento em Feedback e Inteligência Artificial Explicável no Ensino Superior de Computação: um Mapeamento Sistemático
Victor Ferreira, Patrícia Tedesco, Hemilis Joyse Barbosa Rocha
Literacia em Inteligência Artificial na educação: uma análise comparativa de frameworks internacionais
ELIZABETH DOMICIANO PAES, Carla Amor Divino Moreira Delgado, Carolina Gil Marcelino
Avaliação Automatizada de Feedbacks Gerados por LLMs em Questões de Biologia: Uma Abordagem via LLM-as-Judge
Ana Raissa Nascimento Silva, Anderson Pinheiro Cavalcanti, Rafael Ferreira Mello
Feedback humano ou artificial? Comparando percepções de estudantes sobre feedback gerados por LLM e professores em atividades de POO
Marcel da Silva Melo, Luiz Rodrigues, Rafael Ferreira Mello, Cleon Xavier, Rafael D. Araújo
IA Generativa, LLMs e Agentes Conversacionais
What Does It Take to Research with AI? A Rapid Review of Competencies to Train LLM-Literate Researchers
Danilo Monteiro Ribeiro, Ronnie de Souza Santos, Rodrigo Siqueira, Breno Andrade, Rafael Batista Duarte, Gilberto Hida, Gustavo Pinto, Julia Alencar
Analisando Fluxogramas Gerados por LLMs para Problemas Introdutórios de Programação
Maria Acioli, Patrícia Tedesco, Evandro de Barros Costa
Generative AI in C Programming Education: Pedagogical Strategies and Educational Risks
Marina Vicentini Secaf, Mauricio Massaru Arimoto
Avaliação de LLMs como Recurso de Apoio ao Aprendizado de Programação Básica.
Mika Marques, Alanna da Silva, Diego Miqueias Andrade Oliveira, Djefferson Maranhão, Carlos Salles
Pensamento Computacional, BNCC e Computação Desplugada
Integração da Computação na Educação Básica: Um artefato Desplugado para o Ensino do Sistema de Numeração Decimal
Alessandra Oliveira de Carvalho, Eduardo Barrére
Lacunas da BNCC-Computação frente a referenciais nacionais e internacionais sobre Inteligência Artificial na educação
ELIZABETH DOMICIANO PAES, Carla Amor Divino Moreira Delgado, Carolina Gil Marcelino
Desafios na Implementação da BNCC Computação nas Redes Públicas de Ensino: Evidências de um Estudo Exploratório com Profissionais da Educação Básica
Diego Gomes de Santana, João Antônio Milhorim, Thais Lauriano, Francielle de Mattos, Lina Garcés
Sistemas Tutores Inteligentes e Tecnologias Emergentes
Lugares de Memória Digitais: um Sistema Tutor Inteligente Baseado em RAG para a Preservação da História de Pelotas
Lui Gill Aquini, Marcelo Ribeiro, Marcelo Dias, Laura Quevedo Jurgina, Marilton Sanchotene de Aguiar, Leomar Rosa Junior
LuminAR: uma Ferramenta com Realidade Aumentada para o Ensino e Aprendizagem de Ciências da Natureza
João Victor Maia Freitas, Luiz Felipe da Costa Souza, Erica Kathlen, Alline Bettin Oliveira, Sebastiao E. Alves Filho, Gabryella Rocha Rodrigues, Ceres G. B, Morais
Inclusão, Acessibilidade, Neurodiversidade e Diversidade
Contribuições da Computação para o Ensino da História e Cultura Afro-brasileira e Indígena na Educação Básica: Uma Revisão em Bases Nacionais
Renilson P. Torres, Amanda Meincke Melo
MannaIno: Uma Abordagem Remota Baseada em Robótica Educacional e Cultura Maker para Fortalecimento do Engajamento Feminino em STEAM
Felippe Silva, Milena Masquietto, Linnyer Beatrys Ruiz Aylon
Um Mapeamento Sistemático da Literatura sobre Avaliação da Comunicabilidade em Ambientes Virtuais de Aprendizagem
Ellen Viana, Deivid Eive, Natasha Malveira Costa Valentim
Quinta-feira
Learning Analytics, EDM e Avaliação em Larga Escala
Estratégias Pedagógicas e Impactos dos LLMs na Integração Interdisciplinar: Uma Revisão Sistemática
Martony Demes Silva, André C. B. Soares
Evolução das atribuições do tutor na (EaD): uma análise documental e comparativa entre decretos federais com ênfase no Decreto nº 12.456/2025
Danilo da Silva Cabral, Keylla Maria Sá Urtiga Aita, Francisco Renato Lima, Martony Demes Silva
Análise Comparativa de Algoritmos de Alocação Escolar em Larga Escala
Anderson Pinheiro Cavalcanti, Samara Xavier, Luiz Rodrigues, Péricles Miranda, Rafael Ferreira Mello
Pensamento Computacional, BNCC e Computação Desplugada
Pensamento computacional na educação básica: uma análise bibliométrica da produção científica
Cássio Noronha, Jeferson Ferro, Antonio Lopes Rege Lopes dos Santos
SoPensa: um framework de pensamento computacional e soft skills na percepção docente
Antonio Lopes Rege Lopes dos Santos, Luciana Cardoso de Castro Salgado, José Viterbo
Avaliação do Pensamento Computacional sob a ótica do CBIE: uma revisão sistemática
Taynara Dutra, Matheus Geremias, Joice Luiz Jeronimo, Laís Pisetta Van Vossen, Maria Teresa Silva Santos, Luciana Bolan Frigo, Eleandro Maschio, Isabela Gasparini
Percepções de Docentes da Educação Básica no Vale de São Patrício-GO sobre o Ensino de Pensamento Computacional: Uma Investigação Qualitativa
Orlando Soares de Santana Filho, Thalia Santos de Santana, Adriano Honorato Braga
Ensino de Programação, Lógica e Computação
Uso de Evidências Baseadas no Comportamento dos Alunos para Identificação de Plágio em Ambientes de Juízes Online
José Lázaro Marques de Lima Filho, Rafael Giusti, Leandro Silva Galvão de Carvalho, Horácio Oliveira, David Fernandes
Quebrando o Silêncio Pedagógico: O Modelo WOKDEX para Feedback Formativo em Juízes Online
Aléssio Miranda Júnior, Vinicius Fernandes dos Santos
Limitações da avaliação baseada em testes: quando códigos não atendem à enunciados de questões de programação em juízes on-line
Rafaela Melo, Davi Aguiar, Fernanda Pires, Marcela Pessoa, Leandro Silva Galvão de Carvalho, Horacio Fernandes de Oliveira, David Fernandes
Geração de casos de teste com IA Generativa para plataformas de juiz online: um estudo comparativo com o Pynguin
Júlio César da Silva Dantas, Francisco Genivan Silva, Jadson Lucas Gomes Souza, Eduardo Aranha
Juiz de Código Adaptativo: Uma Abordagem para Avaliação Justa de Algoritmos entre C++ e Python no Contexto Educacional
Vandressa Soares, Wilkerson L. Andrade
Inclusão, Acessibilidade, Neurodiversidade e Diversidade
LetraMundo: desenvolvimento e validação de um jogo sério para alfabetização de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) em ambiente escolar
Arthur Silva, Pedro Santos, Monica Ximenes
Competições Femininas em Tecnologia como Estratégia para o Desenvolvimento do Pensamento Computacional na Educação Básica
Cibele Soares, Francielle de Mattos, Lina Garcés
Automatic Classification of Pedagogical Moves to Support the Analysis and Evaluation of Teaching Practice: A Study Using the TalkMoves Dataset
Alex Almeida do Amaral, Huliane Medeiros da Silva, Geiser Chalco
Retrieval-Augmented Guidance for Inclusive Teaching in Higher Education
William Massami Costa Harada, Fabio Santos da Silva, Tiago Eugenio de Melo
Learning Analytics, EDM e Avaliação em Larga Escala
A contribuição da anotação digital para o desempenho de leitura
Roberlei Alves Bertucci, Osmar Oliveira Braz Junior, Alckmar Luiz dos Santos, Renato Fileto, Roberto Willrich
PRISM-EDU: Mining ENADE Microdata to Diagnose Learning Deficiencies in Brazilian Higher Education
Ivanylson Honorio Gonçalves, Victor Stroele, Regina Braga, José Maria David
Evolução Temporal de Perfis Escolares e Associações de Habilidades no SAEB: Uma Análise em Mossoró e Parnamirim
Heitor Nunes, Marcos Vinicius Andrade Lima, Raul Paradeda, Dario Aloise
Learning Analytics Aplicada ao Desempenho Escolar Brasileiro com Dados da PeNSE e IDEB
Guilherme Camboim, Tiago Primo, Dirceu Antonio Maraschin Jr, Ig Ibert Bittencourt
Formação Docente, Currículo e Gestão Educacional
Inteligência Artificial no Ensino do Pensamento Computacional: perspectivas globais
Ervelany Lins de França, José Samuel de Lucena , Juliana Regueira Basto Diniz, Paula Basto Levay
A Process for Competence Specification in Computing Education
Edeyson Gomes, Lais do Nascimento Salvador, Marcos Bião
A Educação Digital no PNLD Ensino Médio 2026-2029: convergências e lacunas curriculares nas obras aprovadas
André Almeida Silva, José Vitor de Abreu Silva, Nathalia M. Alves, André Magno Costa de Araújo
Oportunidades para o Desenvolvimento Transversal de Habilidades Computacionais: uma Análise Comparativa do Currículo de Pernambuco para o Ensino Médio
Danielly Egito de Moura, Taciana Pontual Falcão
Ensino de Programação, Lógica e Computação
LFAweb como Ambiente Unificado para o Ensino de Linguagens Formais e Autômatos
Willian Brandão de Souza, Ricardo Terra
Avaliação da Qualidade de Testes Elaborados por Estudantes na Resolução de Problemas de Programação
André Almeida, Dalton Guerrero, Wilkerson L. Andrade
EduQuery: Consulta Confiável a Indicadores Educacionais via Sistema Multi-Agente com Guardrails contra Alucinações
Tharsys Silva Ribeiro, Igor Vasconcelos
AI-Based Code Assessment in Programming Education: A Systematic Review of Feedback, Reliability, and Ethics
Francisco Genivan Silva, Mike Christian Sousa Araujo, Rommel W. Lima, Thiago Reis Silva, Eduardo Aranha
Inclusão, Acessibilidade, Neurodiversidade e Diversidade
Transcrição Automática em Tempo Real e Apoio à Tradução para Libras em Sala de Aula
Thiago Souza, Leandro Lesqueves Costalonga
Labyrinth of Traps: Development and Evaluation of a 2D/3D Digital Game for Teaching Spatial Orientation
Arthur Affonso Bracarense Ferreira, Caio Rangel Nunes, Luís Felipe de Paula Mendes, André Rodrigues da Cruz
ALAN: An Adaptive Social Robot for Teaching Emotional Skills to Children with Autism Spectrum Disorder
Cássio Diniz, Sara Luzia de Melo, Claudiney R. Tinoco
Learning Analytics, EDM e Avaliação em Larga Escala
Segmentação de perfis de participação em formações continuadas por clusterização a partir de microdados educacionais do SGF e Moodle
Leonardo Cruz de Andrade, Sandro De Souza, Almir Carletti Neto Kaminski, Sérgio Nery Simões
Clusterização Iterativa Baseada em Densidade em Rastreamento de Conhecimento para Identificação de Perfis e Lacunas de Aprendizagem
Taciana Vasconcelos, William Oliveira da Costa e Silva, Luiz Rodrigues, Mario Antonio Pessoa Santos, Tyagi Lima, Armando M. Toda, Gabriel Alves, Rafael Ferreira Mello
Uso de Trilhas de Aprendizagem para a Identificação da Orientação de Metas de Estudantes em Disciplinas Introdutórias de Programação
David Brito Ramos, Ilmara Monteverde Martins Ramos, Elaine Harada
Análise da Política de Cotas do ENEM através da Clusterização de Dados de Desempenho
Humberto Nunes de Lira, Yuri Malheiros, Vivianny Khatly
Formação Docente, Currículo e Gestão Educacional
Um Framework Para Desenvolvimento De Tecnologias Educacionais Em Contextos De Deserto Digital
Laura Quevedo Jurgina, Leomar Rosa Junior, Fernando J. Moreira, Tiago Primo
Formação para Extensão Universitária em Computação: experiência em um componente curricular
Amanda Meincke Melo, Aline Mello
Seleção Adaptativa Local de Palavras em Dispositivo Tangível de Alfabetização: Análise Retrospectiva Baseada em Competências Fonêmicas
Laura Quevedo Jurgina, Eduarda Pereira Medeiros, Leomar Rosa Junior, Marilton Sanchotene de Aguiar, Fernando J. Moreira, Tiago Primo
Ensino de Programação, Lógica e Computação
Mapeando a aprendizagem em programação: Engajamento, desempenho e estruturas pedagógicas fundamentadas em Bloom e Kolb
Natália Rodrigues, Thiago Ayolphi Liuth, Andrey Braga de Lima, Javier Solis, Pedro Silva, Reinaldo Silva Fortes
CodeSideral: Plataforma de Exercitação em Lógica de Programação com foco em Narrativa
Arthur Passos, Henrique Taquita Jardim, Daniela Carvalho Ribeiro, Osvaldo Tavares Viana Junior
LLMs as Educational Tutors on Edge Devices: A Benchmark of 16 Compact Models on Raspberry Pi 5
Antônio Brum, Tiago Thompsen Primo, Ulisses Brisolara Corrêa, Paulo Pinho
Inclusão, Acessibilidade, Neurodiversidade e Diversidade
Análise de Funções Executivas em Crianças com TEA por meio de Jogos Sérios: suporte pedagógico para acompanhamento do desenvolvimento infantil
Sara Martins, Franciely Alves Souza, Carlo Marcelo Revoredo da Silva
Proposta e avaliação de um aplicativo educacional de apoio aos estudantes indígenas Wai Wai
Andressa dos Santos Lopes, Khalil Dias, Marialina Corrêa Sobrinho, Deivid Eive, Natasha Malveira Costa Valentim
Proposta, Desenvolvimento e Validação de uma Arquitetura Computacional para Adaptação de Questões para Estudantes Neurodivergentes
Rafael de Padua Oliveira, Vinícius Alves Silva, Hiran Nonato Macedo Ferreira
Gamificação Centrada no Público Feminino: Análise de Engajamento em um Hackathon de STEM
Letícia Sampaio, Ana Elisa Ghanem Zanon, Ana Beatriz Eckert, Gabriela Pauli de Oliveira, Giovanna Cabral de Souza Guedes, Laís Pisetta Van Vossen, Joice Luiz Jeronimo, Isabela Gasparini
Learning Analytics, EDM e Avaliação em Larga Escala
Predicão Explicável de Evasão no Ensino Superior baseada em Trajetórias Temporais e Aprendizado de Máquina
Alberto Moura, Abilio Barros, Alexandre Magno Andrade Maciel
Padrões Semanais de Engajamento em AVA e Evasão em Disciplinas EaD: uma Análise Longitudinal com Big Data Educacional
Giovanna Garbácio, Filipe Dwan Pereira, Mario Antonio Pessoa Santos, Tyagi Lima, Debora Dizio Romano, Luiz Rodrigues, Rafael Ferreira Mello
Evasão no Ensino Superior brasileiro: Mapeamento Estruturado da Literatura em ML, EDM e LA, e Benchmark
Eduardo Fernandes Bueno, Jacques Duílio Brancher
Student Dropout Prediction under Temporal Drift: An Empirical Evaluation of Random Forest Performance Across Academic Years
José Cabral
Formação Docente, Currículo e Gestão Educacional
Como iniciativas extensionistas voltadas à Educação Básica impactam a formação de graduandas em Computação?
Tainá Souza, Anna Beatriz Marques, Estéfani Eller, Luciana Cardoso de Castro Salgado
Protagonismo e pertencimento escolar: estudantes multiplicadores no Ensino Fundamental
Ananda Oliveira Mello, Márcia Häfele Islabão Franco
Ensino de Programação, Lógica e Computação
Um estudo com o TRUEBLE: como mudanças de interface influenciam a percepção de estudantes sobre o apoio ao estudo de lógica proposicional
Eduarda Sifuentes, Rafael Silva da Silva, João Pablo S. da Silva, Ildevana Poltronieri, Alice Finger
Beyond Syntax and Tracing: A Multidimensional Diagnostic Framework for Novice Code Comprehension
Valéria Cavalcanti, Wilkerson L. Andrade
Visual-AM: A Visual No-Code Web Tool to Support the Study of Machine Learning
Denis da Silva, Luiz Carlos Bertucci Barbosa, Rodrigo Duarte Seabra
Delfos - Insight AI: Arquitetura de Software Híbrida para Diagnóstico Cognitivo Automatizado no Ensino de Lógica de Programação
Delfa Huatuco Zuasnabar, Miguel Santibanez
Inclusão, Acessibilidade, Neurodiversidade e Diversidade
Evidências educacionais sobre meninas e mulheres na Computação: análise da produção do WIT entre 2021 e 2025
Laura Quevedo Jurgina, Leomar Rosa Junior
Use of Social and Educational Robots in Early Childhood and Elementary Education Teaching-Learning Processes: A Scoping Review
Maria Klara Brito Sena, Alan Santana, Raul Paradeda
Segunda-feira
Terça-feira
IA Generativa, LLMs e Agentes Conversacionais
SeqIA: ferramenta web com IA generativa para planejamento de sequências didáticas de Computação
Julio Santos de Almeida, Júlia Veiga, Simone André da Costa Cavalheiro, Luciana Foss
LogiBots.Ai: Conversação Baseada em Inteligência Artificial para Aprendizagem e Avaliação de Lógica de Programação
Vitória Leda Nogueira, Marcus Vinicius Rangel Coelho, Ramon Castro Barbosa, Igor Santos Souza Correa, Aline Valente, Warley M. Valente Junior, Elton Alves
Quando o “Hello World” não faz sentido: uma proposta de tutor conversacional para aprender programação
Victor Albarado Braga, Jeniffer Macena, David Fernandes, João Ricardo Serique Bernardo, Marcela Pessoa, Fernanda Pires
Jogos Educacionais e Gamificação
Elas Podem Programar: Uma Ferramenta Gamificada para o Ensino Introdutório de Lógica de Programação
Wanuelle Rodrigues Gonçalves, Amanda Vasconcelos Sales, Fabiann Matthaus Barbosa
Jogos Educacionais e Gamificação
Design de Jogo Sério com Exploração Literária como Estratégia de Incentivo à Leitura: Uma Proposta Baseada em A Hora da Estrela de Clarice Lispector
Carlos H. P. Liberalino, Maria Eduarda da Silva Pinto, Eduarda Keila da Silva Moura, Rafael Alexander de Souza Brito, Ramon de Sousa Lima, Cindy Vitória Alves de Araújo, Carolina Santiago
IA Generativa, LLMs e Agentes Conversacionais
IAGen para avaliação de estudos orientados colaborativos
Eduardo Galembeck, Lucas Moreira
Formação Docente, Currículo e Gestão Educacional
From Formalization to Execution: EIDOS as an Active Learning Environment for Context-Free Grammars
Belmondo Rodrigues Aragão Junior
Sistemas Tutores Inteligentes e Tecnologias Emergentes
Uma Proposta de Sistema Tutor Inteligente para a Disciplina Cálculo Diferencial
Pedro Gabriel De Carvalho Cruz, Anderson Pinheiro Cavalcanti, Roy Percy Tocto Guarniz, Eber Daniel Chuño Vizarreta
Uma Ontologia Baseada em ML-Schema para Proveniência e Governança de Fluxos de Machine Learning em Educação Superior
Abilio Barros, Andreza Alencar, Fred Freitas, Alexandre Magno Andrade Maciel
Proposta de um sistema tutor inteligente baseado em contexto para apoio em atividades que envolvem manipulação de PCBs
Ramayana A. M. Júnior, Joao Marcos Bezerra Do Nascimento, Zickson Josue Prestes De Lima Silva, Enrike Fernandes, José Francisco Magalhães Netto, Rodrigo Choji de Freitas
Jogos Educacionais e Gamificação
Um Modelo Gamificado para Promoção de Engajamento Discente em Eventos Acadêmicos na Educação Profissional e Tecnológica
Ana Mara de Figueiredo, Ianne Lima Nogueira, Anderson Veiga da Silva, Joana Felizardo, Vitória Graciano
Gamificação e Politecnia na Preparação para a OBI: Uma Abordagem Inovadora no Ensino Técnico Integrado
Camila da Cruz Santos, Daniela Orbolato, Ana Cristina Borges Fiuza, Rafael D. Araújo, Joao Henrique de Souza Pereira
Modelo de interação sociotécnica gamificada para o desenvolvimento de competências da Computação
Erica J. Soares Scheffel, Daniel Schneider, Claudia Motta
Inclusão, Acessibilidade, Neurodiversidade e Diversidade
Beyond the App: MultiTalk, a Dedicated Augmentative and Alternative Communication Device for Autistic Children
Luiziane Paulino dos Santos, Yuri Dantas, Maria Klara Brito Sena, Raul Paradeda
De Excluídas a Conectadas: O Chatbot Ami como Suporte ao Letramento Digital de Mulheres 60+
Amanda Vasconcelos Sales, Wanuelle Rodrigues Gonçalves, Bianca Araújo, Fabiann Matthaus Barbosa
Framework Multicritério para Avaliação de Tecnologias Assistivas na Educação Inclusiva de Pessoas com Síndrome de Down
Pedro Augusto Borges Assis, Críscilla M. C. Rezende, Franciny Barreto, Joslaine Freitas
Quarta-feira
Jogos Educacionais e Gamificação
Seleção Adaptativa de Questões para Avaliação Rápida de Código em um Ambiente Gamificado de Ensino de Programação
William Martins, Kleydson Beckman Barbosa, Allan Kássio Beckman Soares da Cruz, Sávio Câmara, Carlos Salles
Formação Docente, Currículo e Gestão Educacional
Ensino de Inteligência Artificial para Pessoa Idosa: Metodologia e Evolução
Isabele Ferreira, Joamerson Amaral, Isabel Dillmann Nunes
Formação Docente, Currículo e Gestão Educacional
Yēgatu: Uma Abordagem Pedagógico-Computacional para Aprendizagem Autônoma do Nheengatu
Luiza Marinho, Luiz Marinho, Giovanna Bonilha, Giuliana Ferreira Corrêa, Fabiann Matthaus Barbosa
EduScore: Correção automática de cartões-resposta por Deep Learning e visão computacional
Matheus Dos Anjos Pinheiro, Osvaldo Tavares Viana Junior
Automatic Knowledge Component Extraction to Bridge High School Knowledge Gaps for Engineering Students
Mario Antonio Pessoa Santos, Mariana Nassif, Tyagi Lima, Filipe Dwan Pereira, André C. A. Nascimento, Luiz Rodrigues, Cleon Xavier, Newarney Torrezão Costa, Gabriel Alves, Rafael Ferreira Mello
IA Generativa, LLMs e Agentes Conversacionais
Simulação de Proficiência Discente do ENEM via Grandes Modelos de Linguagem: Uma Análise da Aderência à TRI
Caio Silva, Roberta Macedo Marques Gouveia, Maria da Conceicao Moraes Batista, Gabriel Alves
EnsinaAI: Geração de Questões com Qualidade Pedagógica Auditada por Catálogos Declarativos
Diego Grosmann, Thiago Reis Silva, Alana Oliveira, Mario Meireles Teixeira
Graph-Driven Exam Gen: Plataforma GraphRAG para Geração de Itens com Ancoragem na Matriz de Referência do ENEM
Jeová Leite, Arthur Lopes, Marcos Monteiro, Ig Ibert Bittencourt, Emanuel Marques Queiroga, Aêda Monalliza Cunha de Sousa
Jogos Educacionais e Gamificação
Articulando Ciência e Arte: mediação cultural digital gamificada para aprendizagem situada
Aline Silva, Simone Pinho Oliveira, Claudinei de Lima, Maurício Mucci, IGOR SAKUMA, Pedro Henrique Silva da Rosa, Daniele Fonseca, Gerson Geraldo H. Cavalheiro
Simulador Educacional para Conscientização de Jovens sobre Riscos Financeiros em Jogos de Aposta Digitais
Tatiana Cartagena, Rafael Araújo Rodrigues, Michael Duarte
Concepção de Jogos Digitais para Educação Básica: Proposta de Framework para Apoio a Estudantes de Graduação
HEITOR FONTENELE, João Vitor Ribeiro da Silva, Leandro de Almeida Melo, Any Caroliny Almeida
Learning Analytics, EDM e Avaliação em Larga Escala
Análise Exploratória de Dados Docentes para o Design de um Módulo Inteligente de Feedback Adaptativo em AVAs
Gabrielle Corteze, Nathalia Vieira Kamimura, Clenio Eduardo da Silva
Pensamento Computacional, BNCC e Computação Desplugada
Guardiões do Saber: Ciência em Blocos – Proposta Metodológica de Letramento Digital e Iniciação Científica com Identidade Amazônica na Educação Básica
Suzely Da Silva Nobre, Vitor Bremgartner, Viviane Gomes Silva, Thaís Oliveira, Maria Clara Cavalcante Campelo, Bismark Menezes, robson de almeida machado
Pensamento Computacional, BNCC e Computação Desplugada
Pensamento Computacional na Educação Básica: Atividades Desplugadas Baseadas em Storytelling Alinhadas à BNCC
Icleia Santos, Elaine C. Grebogy, Marcos Castilho
Sistemas Tutores Inteligentes e Tecnologias Emergentes
Democratizando o Acesso à IoT através da Reutilização Sustentável de TV Boxes
Vinícius Oliveira Magalhães, André Luiz Vicente Silva, Andressa Francisco Vieira, Ruan Pablo De Assis Neres, Ana Clara Custodio, Marcos Paulo Lima Rezende, Matheus Martins de Sousa, Walteno Parreira Junior, Lucas Souza Montanheiro
Smart Parking como Ambiente de Aprendizagem para Ensino de IoT e Integração de Sistemas Inteligentes
Ana Mara de Figueiredo, Bruna Fernandes Leal Moreira Cacemiro
Repensando a política de entrega de livros e materiais digitais em escolas públicas do país: transparência e rastreabilidade com Blockchain
Emerson Silva, José Vitor de Abreu Silva, Rendrikson Soares, Waldsson Sacramento, André Araújo, Rafael D. Araújo
Inclusão, Acessibilidade, Neurodiversidade e Diversidade
Integrating Social Robotics into School AAC Practices: A Hybrid Architecture for Pedagogically Mediated Communicative Participation
Luiziane Paulino dos Santos, Raul Paradeda
Quinta-feira
Learning Analytics, EDM e Avaliação em Larga Escala
Uma Ferramenta de Apoio à Gestão Acadêmica para Alocação de Horários Utilizando Coloração de Grafos
Leonardo Borges, E. D. Pereira, Julio Saraçol Domingues Júnior
Pensamento Computacional, BNCC e Computação Desplugada
Letramento algorítmico para Adultos Mediadores: Uma Proposta de Proteção Infantojuvenil em Plataformas Digitais
Adrielly Ferreira de Miranda, Lucília Ribeiro, Juliana Paula Félix
Inclusão, Acessibilidade, Neurodiversidade e Diversidade
Arquitetura Pedagógica Híbrida para Inclusão Feminina em Tecnologias Emergentes: Um Modelo em Rede Baseado no Construcionismo.
Lalia Haidara Santos Sadio, Jasmim Sabini, Shelly da Costa Leal, Luiza Carvalho, Léia Santos Costa, Karen Araújo, LUCIENE NARAYAMA ANDRADE, Graziely Silva de Almeida, Natália Ribeiro de Almada, Maria Fernanda Matos, Eduardo Lázaro Martins Naves, Angela Abreu Rosa de Sá, Maria da Conceição Pereira Fonseca, Marcelle Urquiza, Patricia Melo, Clenya Barros, Luciano Ferreira Silva, Celso Camilo-Junior, Rhaíra Souza
Learning Analytics, EDM e Avaliação em Larga Escala
Context-Aware Learning Analytics for School Profiling Using SAEB Data
Leslie Miho Nobayashi, Glauco Vitor Pedrosa, Marcelo Ladeira
Plataforma preditiva de combate à evasão escolar para o Ensino Fundamental: construção do modelo preditivo
Gabriel Monteiro Cordeiro de Sousa, Lucas Franciso Alcantara Sales Macedo, David Carlos Pereira da Cunha, Alex Sandro Gomes, Renan Travassos Rocha Souto Maior
Formação Docente, Currículo e Gestão Educacional
Objetos de Aprendizagem para Apoiar a Prática de Testes Caixa Preta
Maria Clara de Medeiros Meira, Geísa Morais, Alysson Filgueira Milanez, David Candeia Medeiros Maia, Roberta Souza Coelho, Márcia Lucena
Ensino de Programação, Lógica e Computação
MER em Cena: uma plataforma interativa para aprendizagem de modelagem de Banco de Dados
Lenara Martins Taveira, Rosane da Silva Gomes, Vitória Gabrielle Kinshasa Silva de Almeida, Osvaldo Tavares Viana Junior
Inclusão, Acessibilidade, Neurodiversidade e Diversidade
Hand Gestures: Uma Ferramenta Mobile Educacional Gamificada para o Ensino Comparativo entre LIBRAS e ASL
Mariane dos Santos Oliveira, Arlana Braga da Silva, Fabiann Matthaus Barbosa
From Teacher Expertise to Feedback Design: A Module and Guidelines for Unplugged ITS
Laíza Ribeiro Silva, Camila Fior, Luiz Rodrigues, Diego Dermeval, Seiji Isotani
Proposta de um jogo sério para ensino de habilidades do sistema monetário para crianças e adolescentes com autismo
João Gabriel Santos Dantas, Monica Ximenes, Péricles Andrade Feitoza
Formação Docente, Currículo e Gestão Educacional
Além da Aprendizagem Precoce: Um Estudo de Usabilidade de uma Ferramenta Multissensorial para uma População em Envelhecimento
Lui Gill Aquini, Tiago Duarte Mackedanz, Leomar Rosa Junior, Laura Quevedo Jurgina
Ensino de Programação, Lógica e Computação
Tecnologias Educacionais no Ensino de Arquitetura e Organização de Computadores: Um Mapeamento Exploratório
Gabriele Tramontini, Julio Saraçol Domingues Júnior, Alice Finger
Formação Docente, Currículo e Gestão Educacional
Monitoramento de modelos na Mineração de Dados Educacionais: Impactos no desempenho e interpretabilidade conforme atualização dos dados
Otávio Corrêa, Cássio Soares Carvalho, Julio C. B. Mattos, Marilton Sanchotene de Aguiar
Redes Sociais e Aprendizagem em Diferentes Fases Digitais
Agnes Yasmini Vieira, Lucília Ribeiro, Juliana Paula Félix
Inclusão, Acessibilidade, Neurodiversidade e Diversidade
Avaliação Formativa de Usabilidade de um Dispositivo Tangível de Alfabetização com Crianças em Vulnerabilidade Socioeconômica
Laura Quevedo Jurgina, Eduarda Pereira Medeiros, Antonio Gabriel Maia Fickel, João Pedro Valente, Leomar Rosa Junior, Fernando J. Moreira, Tiago Primo
Inclusão Digital Infantil: Motivando Meninas para a Informática
Silvia Campos, Ana Clara Santos, Pedro Pereira
Early Childhood Teachers’ Perceptions of Programming Learning Materials for 4- and 5-Year-Old Children.
Alessandro de Castro Borges, Vania Neris
Terça-feira
Jogos Educacionais e Gamificação
Math-0-Ween: Um Jogo Digital Educacional para Explorar Operações Matemáticas de Forma Divertida e Assustadora
Renato Coelho, Fábio Bastos, João Lucas Mayrinck, Pedro Sousa
Quarta-feira
Formação Docente, Currículo e Gestão Educacional
As Dobraduras de Papel e os Padrões de Matemática das Dobras Visíveis [Resumo Estendido]
Aline Bona, Anelise Lemke Kologeski, Marcus Basso
Development and Accessibility Automatic Assessment of ADA Blocks: A Virtual Assistant that Supports the Choice of Block Programming Tools
Ana Paula Juliana Perin, Deivid Eive, Natasha Malveira Costa Valentim
Quinta-feira
Learning Analytics, EDM e Avaliação em Larga Escala
Sistemas de Alocação de Estudantes em Escolas: Uma Revisão Sistemática da Literatura [Resumo Estendido]
Anderson Pinheiro Cavalcanti, Samara Xavier, Juliana Maria, Péricles Miranda, André C. A. Nascimento, Rafael Ferreira Mello