Agenda CTD-IE
Agenda
Concurso Alexandre Direne de Teses, Dissertações e Trabalhos de Conclusão de Curso em Informática na Educação
Apresentações Presenciais, Quinta-feira 08 de outubro
Concurso Alexandre Direne (CTD-IE 2026) Apresentação de teses
Conceptual Framework for Instructional Design of Courses in Virtual Learning Environments
Mayka de Souza Lima
Inteligência Coletiva como Ferramenta de Apoio na Construção de Loops Internos em Sistemas Tutores Inteligentes
Thyago Tenório Martins de Oliveira
Pedagogical AI-based Architecture for Encouraging Self-Regulated Learning Behavior in Students
Geycy Dyany Oliveira Lima
Um Framework apoiado por Inteligência Artificial para Análise de Aprendizagem Autorregulada de Estudantes em Ambientes Virtuais de Aprendizagem
Juliete Aparecida Ramos Costa
Concurso Alexandre Direne (CTD-IE 2026) Apresentação de dissertações
Aplicação de Mineração de Dados Educacionais para Avaliação e Explicação de Fatores Associados à Distorção Idade-Série
Abílio Nogueira Barros
Exemplos resolvidos no ensino das disciplinas iniciais de programação
Leandro Homma Nagano
PEACH: um modelo de avaliação de interfaces de jogos educacionais baseado em princípios cognitivos
Jeniffer Macena de Souza
Sistema de aprendizagem adaptativa utilizando recursos educacionais e modelos cognitivos para o aprendizado de lógica de programação
Lucineide Nunes Pimenta
Apresentação online, Sexta-feira, 11 de setembro
Concurso Alexandre Direne de Teses, Dissertações e TCC (CTD-IE 2026) Fase 2 — Apresentações para banca de avaliação Assistir à transmissão no YouTube
A Robótica Universitária Como Estratégia De Enfrentamento Da Evasão Acadêmica No IFMS – Campus Corumbá
Joelton Penha Campos (IFMS) Instituição do curso: IFMS
Avaliação automática de respostas curtas em português brasileiro: estudo sobre modelos de linguagem, engenharia de prompt e características textuais
Heder Silva Santos (UFRPE) Instituição do curso: IF Goiano
Proposta de um jogo sério para auxílio da aprendizagem da língua portuguesa para alunos (as) indígenas do município de Oriximiná, Pará
Marcelo Ferreira de Souza (UFOPA) Instituição do curso: UFOPA Oriximiná
Prototipagem de Open Badges em blockchain para ecossistema educacional com interfaces Web 3D e 2D
Bruno Barros (UNB) Instituição do curso: UnB
Uma Análise do Aprendizado de Lógica em um Curso de Computação baseada em Evidências Coletadas em uma Plataforma de Ensino
João Mendes (UFRN) Instituição do curso: UFRN
Apresentação online, Quinta-feira, 17 de setembro
Concurso Alexandre Direne de Teses, Dissertações e TCC (CTD-IE 2026) Fase 2 — Apresentações para banca de avaliação Assistir à transmissão no YouTube
Conceptual Framework For Instructional Design Of Courses In Virtual Learning Environments
Mayka de Souza Lima (UFBA) Instituição do PPG: UFBA
Inteligência Coletiva como Ferramenta de Apoio na Construção de Loops Internos em Sistemas Tutores Inteligentes
Thyago Tenório (UFAL) Instituição do PPG: UFAL
Pedagogical AI-based Architecture for Encouraging Self-Regulated Learning Behavior in Students
Geycy Lima (IFNMG) Instituição do PPG: UFU
Um Framework apoiado por Inteligência Artificial para Análise de Aprendizagem Autorregulada de Estudantes em Ambientes Virtuais de Aprendizagem
Juliete Costa (IFSULDEMINAS) Instituição do PPG: UFU
vBraille: Ferramenta Educacional Digital para Auxiliar a Aprendizagem do Sistema Braille entre Pessoas Videntes
Roberto Pereira do Nascimento (UFAL) Instituição do PPG: UFRGS
Apresentação online, Sexta-feira, 18 de setembro
Concurso Alexandre Direne de Teses, Dissertações e TCC (CTD-IE 2026) Fase 2 — Apresentações para banca de avaliação Assistir à transmissão no YouTube
Aplicação de Mineração de Dados Educacionais para Avaliação e Explicação de Fatores Associados à Distorção Idade-Série
Abilio Barros (UPE) Instituição do PPG: UFRPE
Desenvolvimento e Avaliação de um Sistema de Aprendizagem Adaptativa Utilizando Recursos Educacionais e Modelos Cognitivos para o Aprendizado de LP
Lucineide Pimenta (UNIFESP) Instituição do PPG: UNIFESP
Exemplos resolvidos no ensino das disciplinas iniciais de programação
Leandro Homma Nagano (UFPR) Instituição do PPG: UFPR
PEACH: um modelo de avaliação de interfaces de jogos educacionais baseado em princípios cognitivos
Jeniffer Macena (UFAM) Instituição do PPG: UFAM
Trust Engineering: Software Requirements for Strengthening Connections among Students in Virtual Learning Environments
Marcelo Pereira Barbosa (IFPI) Instituição do PPG: UFBA
Apresentações Presenciais, Quinta-feira 08 de outubro
Concurso Alexandre Direne (CTD-IE 2026) Apresentação de teses
Conceptual Framework for Instructional Design of Courses in Virtual Learning Environments
Mayka de Souza Lima
Inteligência Coletiva como Ferramenta de Apoio na Construção de Loops Internos em Sistemas Tutores Inteligentes
Thyago Tenório Martins de Oliveira
Pedagogical AI-based Architecture for Encouraging Self-Regulated Learning Behavior in Students
Geycy Dyany Oliveira Lima
Um Framework apoiado por Inteligência Artificial para Análise de Aprendizagem Autorregulada de Estudantes em Ambientes Virtuais de Aprendizagem
Juliete Aparecida Ramos Costa
Apresentações Presenciais, Quinta-feira 08 de outubro
Concurso Alexandre Direne (CTD-IE 2026) Apresentação de dissertações
Aplicação de Mineração de Dados Educacionais para Avaliação e Explicação de Fatores Associados à Distorção Idade-Série
Abílio Nogueira Barros
Exemplos resolvidos no ensino das disciplinas iniciais de programação
Leandro Homma Nagano
PEACH: um modelo de avaliação de interfaces de jogos educacionais baseado em princípios cognitivos
Jeniffer Macena de Souza
Sistema de aprendizagem adaptativa utilizando recursos educacionais e modelos cognitivos para o aprendizado de lógica de programação
Lucineide Nunes Pimenta
Sexta-feira, 11 de setembro
Concurso Alexandre Direne de Teses, Dissertações e TCC (CTD-IE 2026) Fase 2 — Apresentações para banca de avaliação · 20 min de apresentação + 15 min de arguição Assistir à transmissão no YouTube
A Robótica Universitária Como Estratégia De Enfrentamento Da Evasão Acadêmica No IFMS – Campus Corumbá
Joelton Penha Campos (IFMS) Instituição do curso: IFMS
Avaliação automática de respostas curtas em português brasileiro: estudo sobre modelos de linguagem, engenharia de prompt e características textuais
Heder Silva Santos (UFRPE) Instituição do curso: IF Goiano
Proposta de um jogo sério para auxílio da aprendizagem da língua portuguesa para alunos (as) indígenas do município de Oriximiná, Pará
Marcelo Ferreira de Souza (UFOPA) Instituição do curso: UFOPA Oriximiná
Prototipagem de Open Badges em blockchain para ecossistema educacional com interfaces Web 3D e 2D
Bruno Barros (UNB) Instituição do curso: UnB
Uma Análise do Aprendizado de Lógica em um Curso de Computação baseada em Evidências Coletadas em uma Plataforma de Ensino
João Mendes (UFRN) Instituição do curso: UFRN
Sexta-feira, 18 de setembro
Concurso Alexandre Direne de Teses, Dissertações e TCC (CTD-IE 2026) Fase 2 — Apresentações para banca de avaliação · 20 min de apresentação + 15 min de arguição Assistir à transmissão no YouTube
Aplicação de Mineração de Dados Educacionais para Avaliação e Explicação de Fatores Associados à Distorção Idade-Série
Abilio Barros (UPE) Instituição do PPG: UFRPE
Desenvolvimento e Avaliação de um Sistema de Aprendizagem Adaptativa Utilizando Recursos Educacionais e Modelos Cognitivos para o Aprendizado de LP
Lucineide Pimenta (UNIFESP) Instituição do PPG: UNIFESP
Exemplos resolvidos no ensino das disciplinas iniciais de programação
Leandro Homma Nagano (UFPR) Instituição do PPG: UFPR
PEACH: um modelo de avaliação de interfaces de jogos educacionais baseado em princípios cognitivos
Jeniffer Macena (UFAM) Instituição do PPG: UFAM
Trust Engineering: Software Requirements for Strengthening Connections among Students in Virtual Learning Environments
Marcelo Pereira Barbosa (IFPI) Instituição do PPG: UFBA
Quinta-feira, 17 de setembro
Concurso Alexandre Direne de Teses, Dissertações e TCC (CTD-IE 2026) Fase 2 — Apresentações para banca de avaliação · 20 min de apresentação + 15 min de arguição Assistir à transmissão no YouTube
Conceptual Framework For Instructional Design Of Courses In Virtual Learning Environments
Mayka de Souza Lima (UFBA) Instituição do PPG: UFBA
Inteligência Coletiva como Ferramenta de Apoio na Construção de Loops Internos em Sistemas Tutores Inteligentes
Thyago Tenório (UFAL) Instituição do PPG: UFAL
Pedagogical AI-based Architecture for Encouraging Self-Regulated Learning Behavior in Students
Geycy Lima (IFNMG) Instituição do PPG: UFU
Um Framework apoiado por Inteligência Artificial para Análise de Aprendizagem Autorregulada de Estudantes em Ambientes Virtuais de Aprendizagem
Juliete Costa (IFSULDEMINAS) Instituição do PPG: UFU
vBraille: Ferramenta Educacional Digital para Auxiliar a Aprendizagem do Sistema Braille entre Pessoas Videntes
Roberto Pereira do Nascimento (UFAL) Instituição do PPG: UFRGS