Jornadas de Atualização em Informática na Educação
(J A I E 2026)
Coordenação da J A I E 2026
Coordenação Geral de Programa do C B I E 2026
Datas importantes
- 03/06/2026: Data limite para submissão de proposta de minicurso – Fase 1
- 24/06/2026: Notificação de aceitação das propostas de minicursos – Fase 1
- 15/07/2026: Data limite para envio do texto integral do minicurso – Fase 2
- 05/08/2026: Notificação de aceitação dos minicursos – Fase 2
- 16/08/2026: Data limite para envio da versão final – Fase 3
- 16/08/2026: Data limite para inscrição de pelo menos uma pessoa autora por trabalho e envio do comprovante de pagamento de inscrição e termo de autorização de publicação via J E M S
As submissões devem ser feitas via J E M S.
Sobre a J A I E
As Jornadas de Atualização em Informática na Educação (J A I E) constituem um momento de atualização científica e tecnológica para a comunidade de Informática na Educação (I E) do Brasil. As Jornadas são formadas por um conjunto de minicursos que abordam temas relacionados à área de I E, incentivando a participação de pesquisadores das áreas de Computação, Educação, Psicologia e afins.
Tópicos de Interesse
Os temas dos minicursos devem ser atuais e direcionados à divulgação de ferramentas, técnicas, métodos e processos considerados importantes para a evolução acadêmica ou profissional da I E. Considerando que essa pode ser uma oportunidade única de formação para muitos estudantes, o minicurso deve refletir uma visão ampla da pesquisa na área, aprofundando-se em alguns de seus aspectos. Serão aceitas propostas que sintetizem o estado da arte ou da técnica e que ajudem a evoluir a área. No entanto, não serão aceitos trabalhos de divulgação de resultados circunstanciais de teses, dissertações, projetos de pesquisa ou manuais de sistemas, entre outros.
Os trabalhos submetidos devem evidenciar como áreas específicas da Informática podem contribuir para a solução de problemas da Educação. Os textos submetidos devem apresentar uma visão geral e formativa da área escolhida e indicar exemplos práticos de aplicações da Informática na solução de problemas educacionais. Também é interessante que sejam feitas análises de possibilidades de inovação na Informática.
Os tópicos de interesse para os minicursos do J A I E 2026 incluem (mas não se restringem a):
- Aspectos Cognitivos e Afetivos em I E: Investigação de fundamentos teóricos e metodológicos sobre fenômenos da experiência humana mediada por tecnologias. Contempla motivação, engajamento, emoções, interações sociais e aprendizagem lúdica, aplicáveis em áreas como a educação socioambiental e socioemocional. .
- Acessibilidade, diversidade e inclusão: integração de distintos pontos de vista e abordagens que guiem a concepção de soluções computacionais acessíveis à prática da Educação, descolonização da aprendizagem.
- Engenharia de Software em I E: evolução de métodos e processos para o desenvolvimento de software educacional, recursos educacionais abertos e objetos de aprendizagem; arquiteturas de software educacional; arcabouços e ferramentas de autoria; métodos para o desenvolvimento colaborativo de materiais educacionais e afins.
- Inteligência Artificial aplicada à Educação: sistemas multiagentes para Educação; sistemas de recomendação de conteúdo e de pessoas; avaliação; sistemas tutores inteligentes, sistemas de avaliação, chatbots e afins.
- Interação Humano-Computador em I E: proposição de métodos e técnicas para concepção ou avaliação de novos estilos de interação que adotem variadas abordagens computacionais.
- Sistemas Colaborativos em I E: fenômenos humanos, tecnológicos e híbridos, com apoio computacional para contribuir para o desenvolvimento, uso, avaliação e análise de tais sistemas na educação.
- Métodos e técnicas de análise e mineração de dados educacionais: repositórios de objetos de aprendizagem; descoberta de conhecimento e busca por conteúdo educacional em banco de dados, Data-Driven na I E.
- Computação Ubíqua: reflexões, métodos e técnicas que guiem a concepção ou avaliação de hardware que permitam a estruturação de situações ubíquas de aprendizagem (tais como: detecção de contexto de aprendizagem; ambientes de aprendizagem ubíqua; adaptação de espaços de aprendizagem; aprendizagem com dispositivos móveis, dentre outros).
- Robótica Educacional: interação entre humanos e equipamentos em cenários educacionais, ou proposta de métodos e práticas de ensino e aprendizagem com hardware dedicado ao ensino.
- Jogos em I E: desenvolvimento, avaliação e análise de jogos educacionais e o uso de jogos ou técnicas de jogos na educação (ludificação/gamification, game design, storytelling, jogos sérios, jogos diversos, entre outros).
- Realidade Virtual/Aumentada e Metaverso: noções de realidade e mundo, quando aplicadas ao projeto, à avaliação e ao desenvolvimento de hardware e software que estruturam situações de realidade virtual ou aumentada ou de Metaverso no ensino.
- Metodologias de pesquisa em I E: novas abordagens metodológicas que avancem o conhecimento sobre a concepção da pesquisa, filosofia e história da pesquisa em I E (nos moldes do material da C E I E em https://metodologia.ceie-br.org/).
- Projetos de IE: metodologias de projeto (design) aplicadas à concepção de tecnologias e de métodos de ensino em I E.
Processo de seleção
O processo de seleção consistirá em duas fases. Na primeira fase, serão selecionadas propostas de minicursos, priorizando aquelas que avancem a área da Informática na Educação em seus aspectos epistemológicos, ontológicos, metodológicos, tecnológicos ou de outra maneira em que a autoria considere relevante contribuir. Na segunda fase, será avaliada a versão completa do texto final que será publicado no livro da Jornada e utilizado como material norteador da mesma durante o evento, conforme indicado no infográfico a seguir.
Na primeira fase, a seleção inicial das propostas será realizada com base em um processo classificatório, com avaliação e discussão das propostas pela Comissão de Avaliação. Os critérios de seleção incluirão:
- Competência demonstrada da autoria proponente na área do curso;
- Relevância do tema proposto para a evolução da área de IE;
- Qualidade da apresentação da proposta enquanto contribuição à evolução da área de I E;
- Evidências da maturidade do tema proposto;
- Currículo da autoria proponente;
- Distribuição dos assuntos em várias áreas de IE, evitando assuntos já tratados recentemente em outras edições da JAIE;
- Aderência às instruções desta chamada;
- Pertinência e exequibilidade da metodologia de ensino a ser aplicada.
As pessoas autoras das propostas selecionadas para a segunda fase deverão preparar o texto que será utilizado como material didático do seu minicurso, que será incluído como um capítulo do livro a ser publicado. O texto passará por uma avaliação de revisores especializados e sua aprovação é uma condição para que o curso seja incluído no programa final da JAIE. A revisão das propostas levará os seguintes critérios em consideração:
- Aderência à proposta inicial;
- Corretude técnica do texto;
- Qualidade da escrita;
- Adequação da estrutura do texto enquanto material instrucional;
- Aderência às instruções sobre a formatação do texto;
- Qualidade das figuras, tabelas, equações, entre outros;
- Qualidade dos resumos em português e em inglês.
Destaca-se que, na segunda fase, os textos finais das propostas aprovadas poderão ainda ser desqualificados se não atenderem às condições necessárias para ser publicado como texto de um curso de atualização J A I E dentro do prazo informado pela organização do evento.
Na terceira fase, após a avaliação, as pessoas autoras receberão o parecer dos revisores e deverão incorporar as sugestões e críticas recebidas na versão final do texto, que será então incluída no livro da J A I E.
Orientações para construção dos textos
Fase 1: Proposta
Docentes, pesquisadores e profissionais interessados devem submeter suas propostas pelo sistema J E M S da S B C até a data limite conforme o calendário. Cada proposta de minicurso poderá ter até 3 pessoas autoras, estar contida em um único arquivo em formato P D F e estar de acordo com a estrutura a seguir, caso contrário, será rejeitada sem ser analisada.
1. Dados de identificação (uma página, no máximo):
- Título do minicurso;
- Autoria (instituição de origem, endereço, e-mail);
- Nome de quem apresentará o curso (se houver mais de um autor, deve existir justificativa para cada autor no minicurso);
- Resumos em português e em inglês, com até 150 palavras cada.
2. Dados gerais (uma página, no máximo):
- Objetivo do curso e tratamento dado ao tema, como, por exemplo, teórico ou prático; oferecer uma visão geral de resultados ou um aprofundamento em aspectos específicos; apresentação ou comparação de tecnologias; formação de novas habilidades ou informação;
- Perfil desejado dos participantes;
- Infraestrutura para o minicurso.
3. Estrutura detalhada do texto (de cinco a oito páginas, obrigatoriamente):
- O texto de cada curso será um capítulo do livro da J A I E, devendo, portanto, ser constituído de seções e subseções;
- Apresentar uma descrição precisa do conteúdo de cada seção e subseção, de maneira que seja possível avaliar o texto como um todo;
- Lembre-se que nessa estrutura detalhada devem-se apresentar as justificativas e o referencial teórico adequados que sirvam para julgar a qualidade do minicurso e o amadurecimento dos proponentes sobre o assunto;
- Estratégia de ensino a ser adotada: apresentação da forma com que a autoria pretende interagir com os participantes, se será utilizada alguma ferramenta específica para eventuais atividades práticas, etc.
4. Material Existente (opcional):
- Nessa seção, quando se aplicar, deve ser indicada a existência de materiais complementares, como exercícios, aplicações e quaisquer outros materiais complementares já existentes (como um ambiente Web de apoio).
5. Bibliografia utilizada na preparação do curso (no máximo uma página).
6. Currículo resumido da autoria (no máximo uma página por integrante), incluindo uma seleção de publicações consideradas importantes para a proposta.
Os textos dos minicursos da JAIE devem apresentar material atualizado e de forte relevância na área de pesquisa, desenvolvimento e transferência de tecnologia, de forma didática e introdutória, e que, ao mesmo tempo, tenham potencial para despertar o interesse de acadêmicos e empreendedores. Como resultado, cursos de graduação e pós-graduação em Informática na Educação poderão usufruir de um livro texto de referência para auxiliar alunos e professores a cobrir os tópicos mais relevantes da área, facilitando a disseminação do conhecimento e a consolidação das pesquisas em Informática aplicada à Educação.
Fase 2: Texto do minicurso
As pessoas autoras das propostas selecionadas para a segunda fase deverão preparar um texto de 15 a 25 páginas que será utilizado como material didático do seu minicurso e será incluído como um capítulo do livro a ser publicado.
As pessoas autoras deverão entregar os textos a serem incluídos no livro até a data estabelecida no cronograma do evento. Esse texto será revisto por pelo menos três integrantes do Comitê Editorial, a ser formado após a seleção, em função das áreas cobertas; destaca-se que a aprovação do texto por estes revisores é uma condição para que o curso seja incluído no programa final da J A I E.
A revisão das propostas levará os seguintes critérios em consideração:
- Aderência à proposta inicial;
- Corretude técnica do texto;
- Qualidade da escrita;
- Adequação da estrutura do texto enquanto material instrucional;
- Aderência às instruções sobre a formatação do texto;
- Qualidade das figuras, tabelas, equações, entre outros;
- Qualidade dos resumos em português e em inglês.
FASE 3: Versão final (capítulo do livro a ser publicado)
Os textos finais serão aceitos somente se estiverem no formato de capítulo de livro da S B C. A autoria deverá incluir todo o material necessário para que a Editora que publicará o livro gere a versão final.
A autoria deverá atender às críticas e às sugestões dos revisores e entregar os textos finais até a data limite estabelecida no cronograma. As pessoas autoras dos textos a serem publicados deverão assinar um documento cedendo os direitos autorais à Sociedade Brasileira de Computação (S B C). O não cumprimento dos prazos ou o não atendimento das revisões solicitadas acarretará na exclusão da proposta do programa das J A I E. Após a aprovação final, a autoria deverá fornecer as seguintes informações para divulgação do minicurso:
- Título: aderente ao conteúdo do minicurso;
- Resumo: com até 150 palavras;
- Nome(s) do(s) ministrante(s);
- Currículo resumido com até 300 palavras por ministrante;
- Foto com boa resolução (mínimo 300 x 300).
Publicação
Pelo menos uma pessoa autora deve fazer o upload do comprovante de pagamento de inscrição, via J E M S, até a data definida na seção de datas importantes. Os minicursos serão publicados no formato de e-book. A publicação dos capítulos nos anais está condicionada ao envio do comprovante solicitado. O novo volume da Jornada de Atualização em Informática na Educação será publicado na página dos Anais da Jornada de Atualização em Informática na Educação (e-book com ISBN) na SBC Open Library.
Termo de Autorização da Obra
A autoria da obra autoriza a S B C a publicá-la de acordo com os termos da licença Creative Commons Attribution 4.0 International Public License (CC BY 4.0). Dessa forma, fica permitido às pessoas autoras ou a terceiros a reprodução, ou distribuição, em parte ou no todo, do material extraído dessa obra, de forma verbatim, adaptada ou remixada, bem como a criação ou produção a partir do conteúdo desta obra, desde que sejam atribuídos os devidos créditos à criação original. Cópias da obra não devem ser utilizadas de nenhum modo que implique o endosso da SBC.
Efetuar o download do TERMO DE AUTORIZAÇÃO DE PUBLICAÇÃO.
Código de Conduta para Autores em Publicações da SBC
Ao submeterem trabalhos ao J A I E, as pessoas autoras reconhecem que estão em conformidade com o Código de Conduta para Autores em Publicações da S B C, o qual está disponível em: https://sol.sbc.org.br/index.php/indice/conduta.
Damos especial ênfase às diretrizes atualizadas sobre o uso de Inteligência Artificial Generativa na elaboração de textos de pesquisa. É mandatório que a autoria declare explicitamente qualquer emprego de ferramentas de I A Generativa, seja na fase de elaboração inicial ou nas revisões de seus trabalhos. Importante, essa declaração deve incluir não apenas a menção ao uso dessas ferramentas, mas também uma descrição de como foram aplicadas no processo de pesquisa ou escrita. O uso de tais ferramentas não exime as pessoas autoras da responsabilidade sobre todo o conteúdo do artigo. Portanto, sugerimos que, ao final do processo de elaboração, os autores incluam uma declaração confirmando que a versão final do texto foi integralmente revisada por todas as pessoas autoras, as quais se declaram responsáveis pelo conteúdo apresentado. Essa informação deve constar em seções apropriadas do manuscrito, como Agradecimentos, Metodologia, ou em uma seção exclusiva dedicada à explicação detalhada das ferramentas de I A utilizadas e sua aplicação.