{"id":965,"date":"2026-02-19T17:37:09","date_gmt":"2026-02-19T20:37:09","guid":{"rendered":"https:\/\/cbie.sbc.org.br\/2026\/?page_id=965"},"modified":"2026-03-12T02:26:50","modified_gmt":"2026-03-12T05:26:50","slug":"jaie","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cbie.sbc.org.br\/2026\/index.php\/jaie\/","title":{"rendered":"JAIE"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"965\" class=\"elementor elementor-965\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2b19cc2 e-con-full e-flex e-con e-parent\" data-id=\"2b19cc2\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-44c78a6 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"44c78a6\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-8caa2a0 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"8caa2a0\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Jornadas de Atualiza\u00e7\u00e3o em Inform\u00e1tica na Educa\u00e7\u00e3o <br>(J A I E 2026) \n<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-97e8381 e-con-full e-flex e-con e-parent\" data-id=\"97e8381\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5eec27d e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"5eec27d\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-b67623d elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"b67623d\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Coordena\u00e7\u00e3o da J A I E 2026\t\n<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-b626137 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"b626137\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-ce28426 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"ce28426\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><span style=\"font-weight: 400;\">Reinaldo Silva Fortes (U F O P) |<\/span><a href=\"http:\/\/lattes.cnpq.br\/1637967805937656\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"> <span style=\"font-weight: 400;\">Lattes<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> | reifortes@ufop.edu.br<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Patricia Augustin Jaques (U F P R\/U F R P E) | <\/span><a href=\"http:\/\/lattes.cnpq.br\/5723385125570881\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"font-weight: 400;\">Lattes<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> | patricia@inf.ufpr.br<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-80bbcdb e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"80bbcdb\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-b01c0e7 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"b01c0e7\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Coordena\u00e7\u00e3o Geral de Programa do C B I E 2026\n<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-34237c3 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"34237c3\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-235357c elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"235357c\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><span style=\"font-weight: 400;\">Rafael Dias Ara\u00fajo (U F U) | <\/span><a href=\"http:\/\/lattes.cnpq.br\/3067137114142725\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"font-weight: 400;\">Lattes<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> | rafael.araujo@ufu.br<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Taciana Pontual Falc\u00e3o (U F R P E) | <\/span><a href=\"http:\/\/lattes.cnpq.br\/5706959249737319\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"font-weight: 400;\">Lattes<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> | taciana.pontual@ufrpe.br<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7e0e252 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"7e0e252\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-727d4fc elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"727d4fc\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Datas importantes\u200b<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3f54efb e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"3f54efb\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-642014c elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"642014c\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<ul><li>03\/06\/2026: Data limite para submiss\u00e3o de proposta de minicurso \u2013 Fase 1<\/li><li>24\/06\/2026: Notifica\u00e7\u00e3o de aceita\u00e7\u00e3o das propostas de minicursos \u2013 Fase 1<\/li><li>15\/07\/2026: Data limite para envio do texto integral do minicurso \u2013 Fase 2<\/li><li>05\/08\/2026: Notifica\u00e7\u00e3o de aceita\u00e7\u00e3o dos minicursos \u2013 Fase 2<\/li><li>16\/08\/2026: Data limite para envio da vers\u00e3o final \u2013 Fase 3<\/li><li>16\/08\/2026: Data limite para inscri\u00e7\u00e3o de pelo menos uma pessoa autora por trabalho e envio do comprovante de pagamento de inscri\u00e7\u00e3o e termo de autoriza\u00e7\u00e3o de publica\u00e7\u00e3o via J E M S<\/li><\/ul><p>As submiss\u00f5es devem ser feitas via\u00a0<a href=\"https:\/\/jems3.sbc.org.br\/jaie2026\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">J E M S<\/a>.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-c7b65b5 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"c7b65b5\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-bccbd52 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"bccbd52\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Sobre a J A I E \n<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3242069 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"3242069\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-fc9f6b2 elementor-widget__width-inherit elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"fc9f6b2\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><span style=\"font-weight: 400;\">As Jornadas de Atualiza\u00e7\u00e3o em Inform\u00e1tica na Educa\u00e7\u00e3o (J A I E) constituem um momento de atualiza\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e tecnol\u00f3gica para a comunidade de Inform\u00e1tica na Educa\u00e7\u00e3o (I E) do Brasil. As Jornadas s\u00e3o formadas por um conjunto de minicursos que abordam temas relacionados \u00e0 \u00e1rea de I E, incentivando a participa\u00e7\u00e3o de pesquisadores das \u00e1reas de Computa\u00e7\u00e3o, Educa\u00e7\u00e3o, Psicologia e afins.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5743dc6 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"5743dc6\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3c28770 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"3c28770\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-a8c648a elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"a8c648a\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">T\u00f3picos de Interesse\n<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-e87d58f e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"e87d58f\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-45892cf elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"45892cf\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><span style=\"font-weight: 400;\">Os <\/span><b>temas dos minicursos<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> devem ser atuais e direcionados \u00e0 divulga\u00e7\u00e3o de ferramentas, t\u00e9cnicas, m\u00e9todos e processos considerados importantes para a evolu\u00e7\u00e3o acad\u00eamica ou profissional da I E. Considerando que essa pode ser uma oportunidade \u00fanica de forma\u00e7\u00e3o para muitos estudantes, o minicurso deve refletir uma vis\u00e3o ampla da pesquisa na \u00e1rea, aprofundando-se em alguns de seus aspectos. Ser\u00e3o aceitas propostas que sintetizem o estado da arte ou da t\u00e9cnica e que ajudem a evoluir a \u00e1rea. No entanto, n\u00e3o ser\u00e3o aceitos trabalhos de divulga\u00e7\u00e3o de resultados circunstanciais de teses, disserta\u00e7\u00f5es, projetos de pesquisa ou manuais de sistemas, entre outros.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Os trabalhos submetidos devem evidenciar como \u00e1reas espec\u00edficas da Inform\u00e1tica podem contribuir para a solu\u00e7\u00e3o de problemas da Educa\u00e7\u00e3o. Os textos submetidos devem apresentar uma vis\u00e3o geral e formativa da \u00e1rea escolhida e indicar exemplos pr\u00e1ticos de aplica\u00e7\u00f5es da Inform\u00e1tica na solu\u00e7\u00e3o de problemas educacionais. Tamb\u00e9m \u00e9 interessante que sejam feitas an\u00e1lises de possibilidades de inova\u00e7\u00e3o na Inform\u00e1tica.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Os t\u00f3picos de interesse para os minicursos do J A I E 2026 incluem (mas n\u00e3o se restringem a):<\/span><\/p><ul><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Aspectos Cognitivos e Afetivos em I E: Investiga\u00e7\u00e3o de fundamentos te\u00f3ricos e metodol\u00f3gicos sobre fen\u00f4menos da experi\u00eancia humana mediada por tecnologias. Contempla motiva\u00e7\u00e3o, engajamento, emo\u00e7\u00f5es, intera\u00e7\u00f5es sociais e aprendizagem l\u00fadica, aplic\u00e1veis em \u00e1reas como a educa\u00e7\u00e3o socioambiental e socioemocional. .<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Acessibilidade, diversidade e inclus\u00e3o: integra\u00e7\u00e3o de distintos pontos de vista e abordagens que guiem a concep\u00e7\u00e3o de solu\u00e7\u00f5es computacionais acess\u00edveis \u00e0 pr\u00e1tica da Educa\u00e7\u00e3o, descoloniza\u00e7\u00e3o da aprendizagem.<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Engenharia de Software em I E: evolu\u00e7\u00e3o de m\u00e9todos e processos para o desenvolvimento de software educacional, recursos educacionais abertos e objetos de aprendizagem; arquiteturas de <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">software<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\"> educacional; arcabou\u00e7os e ferramentas de autoria; m\u00e9todos para o desenvolvimento colaborativo de materiais educacionais e afins.<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Intelig\u00eancia Artificial aplicada \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o: sistemas multiagentes para Educa\u00e7\u00e3o; sistemas de recomenda\u00e7\u00e3o de conte\u00fado e de pessoas; avalia\u00e7\u00e3o; sistemas tutores inteligentes, sistemas de avalia\u00e7\u00e3o, <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">chatbots <\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">e afins.<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Intera\u00e7\u00e3o Humano-Computador em I E: proposi\u00e7\u00e3o de m\u00e9todos e t\u00e9cnicas para concep\u00e7\u00e3o ou avalia\u00e7\u00e3o de novos estilos de intera\u00e7\u00e3o que adotem variadas abordagens computacionais.<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Sistemas Colaborativos em I E: fen\u00f4menos humanos, tecnol\u00f3gicos e h\u00edbridos, com apoio computacional para contribuir para o desenvolvimento, uso, avalia\u00e7\u00e3o e an\u00e1lise de tais sistemas na educa\u00e7\u00e3o.<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">M\u00e9todos e t\u00e9cnicas de an\u00e1lise e minera\u00e7\u00e3o de dados educacionais: reposit\u00f3rios de objetos de aprendizagem; descoberta de conhecimento e busca por conte\u00fado educacional em banco de dados, <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">Data-Driven <\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">na I E.<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Computa\u00e7\u00e3o Ub\u00edqua: reflex\u00f5es, m\u00e9todos e t\u00e9cnicas que guiem a concep\u00e7\u00e3o ou avalia\u00e7\u00e3o de <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">hardware<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\"> que permitam a estrutura\u00e7\u00e3o de situa\u00e7\u00f5es ub\u00edquas de aprendizagem (tais como: detec\u00e7\u00e3o de contexto de aprendizagem; ambientes de aprendizagem ub\u00edqua; adapta\u00e7\u00e3o de espa\u00e7os de aprendizagem; aprendizagem com dispositivos m\u00f3veis, dentre outros).<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Rob\u00f3tica Educacional: intera\u00e7\u00e3o entre humanos e equipamentos em cen\u00e1rios educacionais, ou proposta de m\u00e9todos e pr\u00e1ticas de ensino e aprendizagem com <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">hardware<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\"> dedicado ao ensino.<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Jogos em I E: desenvolvimento, avalia\u00e7\u00e3o e an\u00e1lise de jogos educacionais e o uso de jogos ou t\u00e9cnicas de jogos na educa\u00e7\u00e3o (ludifica\u00e7\u00e3o\/<\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">gamification<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">, <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">game design<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">, <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">storytelling<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">, jogos s\u00e9rios, jogos diversos, entre outros).<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Realidade Virtual\/Aumentada e Metaverso: no\u00e7\u00f5es de realidade e mundo, quando aplicadas ao projeto, \u00e0 avalia\u00e7\u00e3o e ao desenvolvimento de <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">hardware<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\"> e <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">software<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\"> que estruturam situa\u00e7\u00f5es de realidade virtual ou aumentada ou de Metaverso no ensino.<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Metodologias de pesquisa em I E: novas abordagens metodol\u00f3gicas que avancem o conhecimento sobre a concep\u00e7\u00e3o da pesquisa, filosofia e hist\u00f3ria da pesquisa em I E (nos moldes do material da C E I E em <\/span><a href=\"https:\/\/metodologia.ceie-br.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/metodologia.ceie-br.org\/<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">).<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Projetos de IE: metodologias de projeto (<\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">design<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">) aplicadas \u00e0 concep\u00e7\u00e3o de tecnologias e de m\u00e9todos de ensino em I E.<\/span><\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-c7ce5f6 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"c7ce5f6\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-4cd93fb e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"4cd93fb\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-ce7e007 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"ce7e007\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Processo de sele\u00e7\u00e3o\n<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-64e6132 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"64e6132\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-cbe3e86 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"cbe3e86\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><span style=\"font-weight: 400;\">O processo de sele\u00e7\u00e3o consistir\u00e1 em duas fases. Na <\/span><b>primeira fase<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, ser\u00e3o selecionadas propostas de minicursos, priorizando aquelas que avancem a \u00e1rea da Inform\u00e1tica na Educa\u00e7\u00e3o em seus aspectos epistemol\u00f3gicos, ontol\u00f3gicos, metodol\u00f3gicos, tecnol\u00f3gicos ou de outra maneira em que a autoria considere relevante contribuir. Na <\/span><b>segunda fase<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, ser\u00e1 avaliada a vers\u00e3o completa do texto final que ser\u00e1 publicado no livro da Jornada e utilizado como material norteador da mesma durante o evento, conforme indicado no infogr\u00e1fico a seguir.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-ab5df2c e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"ab5df2c\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-e8e4e68 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"e8e4e68\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-90f7db6 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"90f7db6\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><span style=\"font-weight: 400;\">Na <\/span><b>primeira fase<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, a sele\u00e7\u00e3o inicial das propostas ser\u00e1 realizada com base em um processo classificat\u00f3rio, com avalia\u00e7\u00e3o e discuss\u00e3o das propostas pela Comiss\u00e3o de Avalia\u00e7\u00e3o. Os crit\u00e9rios de sele\u00e7\u00e3o incluir\u00e3o:<\/span><\/p><ul><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Compet\u00eancia demonstrada da autoria proponente na \u00e1rea do curso;<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Relev\u00e2ncia do tema proposto para a evolu\u00e7\u00e3o da \u00e1rea de IE;<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Qualidade da apresenta\u00e7\u00e3o da proposta enquanto contribui\u00e7\u00e3o \u00e0 evolu\u00e7\u00e3o da \u00e1rea de I E;<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Evid\u00eancias da maturidade do tema proposto;<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Curr\u00edculo da autoria proponente;\u00a0<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Distribui\u00e7\u00e3o dos assuntos em v\u00e1rias \u00e1reas de IE, evitando assuntos j\u00e1 tratados recentemente em <\/span><a href=\"https:\/\/sol.sbc.org.br\/livros\/index.php\/sbc\/catalog\/series\/jaie\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"font-weight: 400;\">outras edi\u00e7\u00f5es da JAIE<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">;<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Ader\u00eancia \u00e0s instru\u00e7\u00f5es desta chamada;<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Pertin\u00eancia e exequibilidade da metodologia de ensino a ser aplicada.<\/span><\/li><\/ul><p><span style=\"font-weight: 400;\">As pessoas autoras das propostas selecionadas para a <\/span><b>segunda fase <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">dever\u00e3o preparar o texto que ser\u00e1 utilizado como material did\u00e1tico do seu minicurso, que ser\u00e1 inclu\u00eddo como um cap\u00edtulo do livro a ser publicado. O texto passar\u00e1 por uma avalia\u00e7\u00e3o de revisores especializados e sua aprova\u00e7\u00e3o \u00e9 uma condi\u00e7\u00e3o para que o curso seja inclu\u00eddo no programa final da JAIE. A revis\u00e3o das propostas levar\u00e1 os seguintes crit\u00e9rios em considera\u00e7\u00e3o:<\/span><\/p><ul><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Ader\u00eancia \u00e0 proposta inicial;<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Corretude t\u00e9cnica do texto;<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Qualidade da escrita;<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Adequa\u00e7\u00e3o da estrutura do texto enquanto material instrucional;<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Ader\u00eancia \u00e0s instru\u00e7\u00f5es sobre a formata\u00e7\u00e3o do texto;\u00a0<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Qualidade das figuras, tabelas, equa\u00e7\u00f5es, entre outros;\u00a0<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Qualidade dos resumos em portugu\u00eas e em ingl\u00eas.\u00a0<\/span><\/li><\/ul><p><span style=\"font-weight: 400;\">Destaca-se que, na segunda fase, os textos finais das propostas aprovadas poder\u00e3o ainda ser desqualificados se n\u00e3o atenderem \u00e0s condi\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias para ser publicado como texto de um curso de atualiza\u00e7\u00e3o J A I E dentro do prazo informado pela organiza\u00e7\u00e3o do evento.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Na <\/span><b>terceira fase<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, ap\u00f3s a avalia\u00e7\u00e3o, as pessoas autoras receber\u00e3o o parecer dos revisores e dever\u00e3o incorporar as sugest\u00f5es e cr\u00edticas recebidas na vers\u00e3o final do texto, que ser\u00e1 ent\u00e3o inclu\u00edda no livro da J A I E.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-acdb348 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"acdb348\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-ca1504e e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"ca1504e\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-aa77bb1 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"aa77bb1\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Orienta\u00e7\u00f5es para constru\u00e7\u00e3o dos textos\n<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-f2c4094 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"f2c4094\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-9691ff7 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"9691ff7\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Fase 1: Proposta\n<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-4c017a0 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"4c017a0\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><span style=\"font-weight: 400;\">Docentes, pesquisadores e profissionais interessados devem submeter suas propostas pelo sistema <\/span><a href=\"https:\/\/jems3.sbc.org.br\/jaie2026\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"font-weight: 400;\">J E M S<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> da S B C at\u00e9 a data limite conforme o calend\u00e1rio. Cada proposta de minicurso poder\u00e1 ter at\u00e9 3 pessoas autoras, estar contida em um \u00fanico arquivo em formato P D F e estar de acordo com a estrutura a seguir, caso contr\u00e1rio, ser\u00e1 rejeitada sem ser analisada.<\/span><\/p><p><strong>1. Dados de identifica\u00e7\u00e3o (uma p\u00e1gina, no m\u00e1ximo):<\/strong><\/p><ul><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">T\u00edtulo do minicurso;<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Autoria (institui\u00e7\u00e3o de origem, endere\u00e7o, e-mail);\u00a0<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Nome de quem apresentar\u00e1 o\u00a0 curso (se houver mais de um autor, deve existir justificativa para cada autor no minicurso);<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Resumos em portugu\u00eas e em ingl\u00eas, com at\u00e9 150 palavras cada.<\/span><\/li><\/ul><p><strong>2. Dados gerais (uma p\u00e1gina, no m\u00e1ximo):\u00a0<\/strong><\/p><ul><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Objetivo do curso e tratamento dado ao tema, como, por exemplo, te\u00f3rico ou pr\u00e1tico; oferecer uma vis\u00e3o geral de resultados ou um aprofundamento em aspectos espec\u00edficos; apresenta\u00e7\u00e3o ou compara\u00e7\u00e3o de tecnologias; forma\u00e7\u00e3o de novas habilidades ou informa\u00e7\u00e3o;<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Perfil desejado dos participantes;\u00a0<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Infraestrutura para o minicurso.<\/span><\/li><\/ul><p><strong>3. Estrutura detalhada do texto (de cinco a oito p\u00e1ginas, obrigatoriamente):<\/strong><\/p><ul><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">O texto de cada curso ser\u00e1 um cap\u00edtulo do livro da J A I E, devendo, portanto, ser constitu\u00eddo de se\u00e7\u00f5es e subse\u00e7\u00f5es;<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Apresentar uma descri\u00e7\u00e3o precisa do conte\u00fado de cada se\u00e7\u00e3o e subse\u00e7\u00e3o, de maneira que seja poss\u00edvel avaliar o texto como um todo;<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Lembre-se que nessa estrutura detalhada devem-se apresentar as justificativas e o referencial te\u00f3rico adequados que sirvam para julgar a qualidade do minicurso e o amadurecimento dos proponentes sobre o assunto;<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Estrat\u00e9gia de ensino a ser adotada: apresenta\u00e7\u00e3o da forma com que a autoria pretende interagir com os participantes, se ser\u00e1 utilizada alguma ferramenta espec\u00edfica para eventuais atividades pr\u00e1ticas, etc.<\/span><\/li><\/ul><p><strong>4. Material Existente (opcional):<\/strong><\/p><ul><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Nessa se\u00e7\u00e3o, quando se aplicar, deve ser indicada a exist\u00eancia de materiais complementares, como exerc\u00edcios, aplica\u00e7\u00f5es e quaisquer outros materiais complementares j\u00e1 existentes (como um ambiente<\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\"> Web<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\"> de apoio).<\/span><\/li><\/ul><p><strong>5. Bibliografia utilizada na prepara\u00e7\u00e3o do curso (no m\u00e1ximo uma p\u00e1gina).<\/strong><\/p><p><strong>6. Curr\u00edculo resumido da autoria\u00a0 (no m\u00e1ximo uma p\u00e1gina por integrante), incluindo uma sele\u00e7\u00e3o de publica\u00e7\u00f5es consideradas importantes para a proposta.<\/strong><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Os textos dos minicursos da JAIE devem apresentar material atualizado e de forte relev\u00e2ncia na \u00e1rea de pesquisa, desenvolvimento e transfer\u00eancia de tecnologia, de forma did\u00e1tica e introdut\u00f3ria, e que, ao mesmo tempo, tenham potencial para despertar o interesse de acad\u00eamicos e empreendedores. Como resultado, cursos de gradua\u00e7\u00e3o e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Inform\u00e1tica na Educa\u00e7\u00e3o poder\u00e3o usufruir de um livro texto de refer\u00eancia para auxiliar alunos e professores a cobrir os t\u00f3picos mais relevantes da \u00e1rea, facilitando a dissemina\u00e7\u00e3o do conhecimento e a consolida\u00e7\u00e3o das pesquisas em Inform\u00e1tica aplicada \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-23ce2b4 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"23ce2b4\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-e6280c3 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"e6280c3\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Fase 2: Texto do minicurso\n<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-f5a54bb elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"f5a54bb\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><span style=\"font-weight: 400;\">As pessoas autoras das propostas selecionadas para a segunda fase dever\u00e3o preparar um texto de 15 a 25 p\u00e1ginas que ser\u00e1 utilizado como material did\u00e1tico do seu minicurso e ser\u00e1 inclu\u00eddo como um cap\u00edtulo do livro a ser publicado.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">As pessoas autoras dever\u00e3o entregar os textos a serem inclu\u00eddos no livro at\u00e9 a data estabelecida no cronograma do evento. Esse texto ser\u00e1 revisto por pelo menos tr\u00eas integrantes do Comit\u00ea Editorial, a ser formado ap\u00f3s a sele\u00e7\u00e3o, em fun\u00e7\u00e3o das \u00e1reas cobertas; destaca-se que a aprova\u00e7\u00e3o do texto por estes revisores \u00e9 uma condi\u00e7\u00e3o para que o curso seja inclu\u00eddo no programa final da J A I E.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">A revis\u00e3o das propostas levar\u00e1 os seguintes crit\u00e9rios em considera\u00e7\u00e3o:<\/span><\/p><ul><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Ader\u00eancia \u00e0 proposta inicial;<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Corretude t\u00e9cnica do texto;<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Qualidade da escrita;<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Adequa\u00e7\u00e3o da estrutura do texto enquanto material instrucional;<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Ader\u00eancia \u00e0s instru\u00e7\u00f5es sobre a formata\u00e7\u00e3o do texto;\u00a0<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Qualidade das figuras, tabelas, equa\u00e7\u00f5es, entre outros;\u00a0<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Qualidade dos resumos em portugu\u00eas e em ingl\u00eas.<\/span><\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-32fe67c e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"32fe67c\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-08844c3 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"08844c3\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">FASE 3: Vers\u00e3o final (cap\u00edtulo do livro a ser publicado)<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-862dd06 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"862dd06\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><span style=\"font-weight: 400;\">Os textos finais ser\u00e3o aceitos somente se estiverem no formato de cap\u00edtulo de livro da S B C. A autoria dever\u00e1 incluir todo o material necess\u00e1rio para que a Editora que publicar\u00e1 o livro gere a vers\u00e3o final.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">A autoria dever\u00e1 atender \u00e0s cr\u00edticas e \u00e0s sugest\u00f5es dos revisores e entregar os textos finais at\u00e9 a data limite estabelecida no cronograma. As pessoas autoras dos textos a serem publicados dever\u00e3o assinar um documento cedendo os direitos autorais \u00e0 Sociedade Brasileira de Computa\u00e7\u00e3o (S B C). O n\u00e3o cumprimento dos prazos ou o n\u00e3o atendimento das revis\u00f5es solicitadas acarretar\u00e1 na exclus\u00e3o da proposta do programa das J A I E. Ap\u00f3s a aprova\u00e7\u00e3o final, a autoria dever\u00e1 fornecer as seguintes informa\u00e7\u00f5es para divulga\u00e7\u00e3o do minicurso:<\/span><\/p><ul><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">T\u00edtulo: aderente ao conte\u00fado do minicurso;<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Resumo: com at\u00e9 150 palavras;<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Nome(s) do(s) ministrante(s);<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Curr\u00edculo resumido com at\u00e9 300 palavras por ministrante;<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Foto com boa resolu\u00e7\u00e3o (m\u00ednimo 300 x 300).<\/span><\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-eca819c e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"eca819c\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-28afa69 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"28afa69\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-45166a2 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"45166a2\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Publica\u00e7\u00e3o<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-986f221 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"986f221\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-61d75e6 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"61d75e6\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><span style=\"font-weight: 400;\">Pelo menos uma pessoa autora deve fazer o<\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\"> upload <\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">do comprovante de pagamento de inscri\u00e7\u00e3o, via J E M S, at\u00e9 a data definida na se\u00e7\u00e3o de datas importantes. Os minicursos ser\u00e3o publicados no formato de <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">e-book<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">. A publica\u00e7\u00e3o dos cap\u00edtulos nos anais est\u00e1 condicionada ao envio do comprovante solicitado. O novo volume da Jornada de Atualiza\u00e7\u00e3o em Inform\u00e1tica na Educa\u00e7\u00e3o ser\u00e1 publicado na p\u00e1gina dos Anais da Jornada de Atualiza\u00e7\u00e3o em Inform\u00e1tica na Educa\u00e7\u00e3o (<\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">e-book <\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">com ISBN) na <\/span><a href=\"https:\/\/sol.sbc.org.br\/livros\/index.php\/sbc\/catalog\/series\/jaie\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"font-weight: 400;\">SBC Open Library<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-b791998 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"b791998\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-228b4af e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"228b4af\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-d5298b1 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"d5298b1\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Termo de Autoriza\u00e7\u00e3o da Obra<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-845a17a e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"845a17a\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7fe42c6 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"7fe42c6\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><span style=\"font-weight: 400;\">A autoria da obra autoriza a S B C a public\u00e1-la de acordo com os termos da licen\u00e7a <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">Creative Commons Attribution 4.0 International Public License<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\"> (CC BY 4.0). Dessa forma, fica permitido \u00e0s pessoas autoras ou a terceiros a reprodu\u00e7\u00e3o, ou distribui\u00e7\u00e3o, em parte ou no todo, do material extra\u00eddo dessa obra, de forma verbatim, adaptada ou remixada, bem como a cria\u00e7\u00e3o ou produ\u00e7\u00e3o a partir do conte\u00fado desta obra, desde que sejam atribu\u00eddos os devidos cr\u00e9ditos \u00e0 cria\u00e7\u00e3o original. C\u00f3pias da obra n\u00e3o devem ser utilizadas de nenhum modo que implique o endosso da SBC.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Efetuar o download do <\/span><a href=\"https:\/\/www.sbc.org.br\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/Autoriza-o-de-Publica-o-CC-BY-4.0-WICS-2020.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"font-weight: 400;\">TERMO DE AUTORIZA\u00c7\u00c3O DE PUBLICA\u00c7\u00c3O<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-d47f1fa e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"d47f1fa\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7df1b24 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"7df1b24\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-77ddc05 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"77ddc05\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">C\u00f3digo de Conduta para Autores em Publica\u00e7\u00f5es da SBC\n<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3d08959 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"3d08959\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-f8ffda9 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"f8ffda9\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><span style=\"font-weight: 400;\">Ao submeterem trabalhos ao J A I E, as pessoas autoras reconhecem que est\u00e3o em conformidade com o C\u00f3digo de Conduta para Autores em Publica\u00e7\u00f5es da S B C, o qual est\u00e1 dispon\u00edvel em: <\/span><a href=\"https:\/\/sol.sbc.org.br\/index.php\/indice\/conduta\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/sol.sbc.org.br\/index.php\/indice\/conduta<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Damos especial \u00eanfase \u00e0s diretrizes atualizadas sobre o uso de Intelig\u00eancia Artificial Generativa na elabora\u00e7\u00e3o de textos de pesquisa. \u00c9 mandat\u00f3rio que a autoria declare explicitamente qualquer emprego de ferramentas de I A Generativa, seja na fase de elabora\u00e7\u00e3o inicial ou nas revis\u00f5es de seus trabalhos. Importante, essa declara\u00e7\u00e3o deve incluir n\u00e3o apenas a men\u00e7\u00e3o ao uso dessas ferramentas, mas tamb\u00e9m uma descri\u00e7\u00e3o de como foram aplicadas no processo de pesquisa ou escrita. O uso de tais ferramentas n\u00e3o exime as pessoas autoras da responsabilidade sobre todo o conte\u00fado do artigo. Portanto, sugerimos que, ao final do processo de elabora\u00e7\u00e3o, os autores incluam uma declara\u00e7\u00e3o confirmando que a vers\u00e3o final do texto foi integralmente revisada por todas as pessoas autoras, as quais\u00a0 se declaram respons\u00e1veis pelo conte\u00fado apresentado. Essa informa\u00e7\u00e3o deve constar em se\u00e7\u00f5es apropriadas do manuscrito, como Agradecimentos, Metodologia, ou em uma se\u00e7\u00e3o exclusiva dedicada \u00e0 explica\u00e7\u00e3o detalhada das ferramentas de I A utilizadas e sua aplica\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Jornadas de Atualiza\u00e7\u00e3o em Inform\u00e1tica na Educa\u00e7\u00e3o (J A I E 2026) Coordena\u00e7\u00e3o da J A I E 2026 Reinaldo Silva Fortes (U F O P) | Lattes | reifortes@ufop.edu.br Patricia Augustin Jaques (U F P R\/U F R P E) | Lattes | patricia@inf.ufpr.br Coordena\u00e7\u00e3o Geral de Programa do C B I E 2026 [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-965","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cbie.sbc.org.br\/2026\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/965","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cbie.sbc.org.br\/2026\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/cbie.sbc.org.br\/2026\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cbie.sbc.org.br\/2026\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cbie.sbc.org.br\/2026\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=965"}],"version-history":[{"count":37,"href":"https:\/\/cbie.sbc.org.br\/2026\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/965\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1311,"href":"https:\/\/cbie.sbc.org.br\/2026\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/965\/revisions\/1311"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cbie.sbc.org.br\/2026\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=965"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}